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题目
题型:不详难度:来源:
如图所示为“探究功与速度变化的关系”的实验装置.图中小车在一条橡皮筋作用下弹出,这时,橡皮筋对小车做的功记为W.再用2条、3条……相同的橡皮筋并在一起进行实验. 每次实验中小车获得的速度由打出的纸带算出.
(1)为了平衡小车受到的摩擦力,木板应________(填“水平”或“倾斜”)放置;
 
(2)判断摩擦阻力已被平衡的方法是(   )
A.释放小车后,小车能够运动
B.轻推一下小车,小车能够匀速运动
C.释放小车后,拖着纸带的小车能够运动
D.轻推一下小车,拖着纸带的小车能够匀速运动
(3)实验中______ (填“需要”或“不需要”)测出一条橡皮筋对小车做功W的数值.
⑷在正确操作情况下,打在纸带上的点,并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的        部分进行测量(选填“AD”、“DG”或“GK”).
答案
(1) 倾斜;(2)D ;(3)不需要;(4)GK
解析

试题分析:(1)为了平衡小车受到的摩擦力,木板应倾斜放置;(2)判断摩擦阻力已被平衡的方法是:轻推一下小车,拖着纸带的小车能够匀速运动,选项D 正确;(3)实验中只需要知道用n条橡皮筋对小车做的功为nW,但是不需要测出一条橡皮筋对小车做功W的数值;⑷由于GK部分点迹均匀,说明小车已经做匀速运动,故选用GK部分可以测量小车获得的速度。
核心考点
试题【如图所示为“探究功与速度变化的关系”的实验装置.图中小车在一条橡皮筋作用下弹出,这时,橡皮筋对小车做的功记为W.再用2条、3条……相同的橡皮筋并在一起进行实验.】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
(8分)某同学通过图甲实验装置描绘平抛运动的轨迹。
 
⑴实验时,将斜槽轨道固定在水平桌面上(如图甲),调整斜槽轨道末端水平,确保钢球飞出后做平抛运动,判断斜槽末端是否水平的方法为                                                          
⑵该同学通过实验装置比较准确地描绘出一条平抛运动的轨迹,如图乙所示,则       (选填“能”或“不能”)通过此轨迹探究平抛运动规律(即水平方向上做匀速直线运动、竖直方向上做自由落体运动);
⑶若已知平抛运动竖直方向的分运动是自由落体运动,水平方向为匀速运动,加速度取g=10m/s2,请写出图乙抛物线的函数式y=     m,该平抛运动的初速度大小为     m/s(上述空格的数字均保留两位有效数字)。
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(15分)“研究平抛物体的运动”的实验中实验的装置如图所示,在实验前应(    )
A.将斜槽的末端切线调成水平
B.将木板校准到竖直方向,并使木板平面与小球下落的竖直平面平行
C.小球每次必须从斜面上同一位置由静止开始释放
D.在白纸上记录斜槽末端槽口的位置O,作为小球做平抛运动的起点和所建坐标系的原点

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某同学在做平抛运动实验时得到了如图所示的物体运动轨迹,a.b.c三点的位置在运动轨迹上已标出。则:

①小球平抛的初速度为      m/s。(g取10m/s2)
②小球开始做平抛运动的位置坐标为           cm,y=        cm。
③小球运动到b点的速度为         m/s。
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某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验.
(1)测摆长时测量结果如图所示(单摆的另一端与刻度尺的零刻线对齐),摆长为_ ___cm;然后用秒表记录了单摆完成50次全振动所用的时间为100s.则用单摆测重力加速度得公式为      (用l,g,T表示);测得当地的重力加速度为       m/s2(保留三位有效数字)

(2)如果他测得的g值偏小,可能的原因是( )
A.摆单摆球质量太大
B.摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现了松动,使摆线长度增加了
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某学生实验小组利用如图甲所示的实验装置,探究外力对滑块做功与滑块动能变化的关系。

(1)如图乙所示,用游标卡尺测得遮光条的宽度d=_________mm;实验时将滑从图甲所示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电时间△t,在本次实验中还需要测量滑块(含遮光条)的质量M、钩码的m和滑块静止时遮光条到光电门的距离L。
(2)本实验中若M远大于m,外力对滑块做功W的表达式为W=________________,滑块(含遮光条)的动能变化量△Ek的表达式为△Ek =_____________。通过几次实验,若两者在误差允许的范围内相等,则说明合外力对滑块做功等于滑块动能的变化量。
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