题目
题型:不详难度:来源:
①物体的质量是多大?
②若改用同样大小的力竖直向上提升这个物体,它的加速度多大?
③物体在这个竖直向上的力的作用下速度由零增大到4m/s的过程中,物体上升的高度多大?
答案
△v |
△t |
24 |
2 |
由牛顿第二定律得:质量m=
F |
a |
即物体的质量是0.5kg.
②由牛顿第二定律得:F-mg=ma
代入数据得:a=2m/s2
即物体的加速度为2m/s2.
③由运动学公式2ax=v2
代入数据得:x=4m
即物体上升的高度为4m.
核心考点
试题【一个物体置于光滑的水平面上,受到6N水平拉力作用从静止出发,经2s,速度增加到24m/s.(g取10m/s2)求:①物体的质量是多大?②若改用同样大小的力竖直向】;主要考察你对加速度等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.质点的速度越大,则加速度越大 |
B.质点的速度变化越大,则加速度越大 |
C.质点的速度变化越快,则加速度越大 |
D.质点加速度的方向就是质点运动的方向 |
A.速度不断增大,当加速度为零时,速度达到最大,以后做匀速直线运动 |
B.速度不断减小,当加速度为零时,物体停止运动 |
C.速度不断减小到零,然后向相反方向做加速运动,最后做匀速直线运动 |
D.速度不断减小,当加速度为零时,物体的速度减小到最小值,以后做匀速直线运动 |
(1)现给滑块A一沿气垫导轨向上的初速度,A的v-t图线如(b)图所示.从图线可得滑块A下滑时的加速度a=______m/s2,摩擦力对滑块A运动的影响______.(填“明显,不可忽略”或“不明显,可忽略”)
(2)此装置还可用来验证牛顿第二定律.实验时通过改变______,可验证质量一定时,加速度与力成正比的关系;实验时通过改变______,可验证力一定时,加速度与质量成反比的关系.
(3)将气垫导轨换成滑板,滑块A换成滑块A′,给滑块A′一沿滑板向上的初速度,A′的
s-t图线如(c)图.图线不对称是由于______造成的,通过图线可求得滑板的倾角θ=______(用反三角函数表示),滑块与滑板间的动摩擦因数μ=______.
A.3m/s2 | B.6m/s2 | C.8m/s2 | D.16m/s2 |
A.加速度的方向一定与物体运动方向相同 |
B.物体的速度越大,则它的加速度一定越大 |
C.物体的速度变化越快,则它的加速度一定越大 |
D.物体的速度变化量越大,则它的加速度一定越大 |
最新试题
- 1 《烛之武退秦师》是一篇经典“说辞”,充分显示了言论的重要作用。文中以烛之武的语言为主,其他人物的语言很少出现,请从下
- 2“你怎样看世界,你也就得到怎样的世界。”从哲学角度看,这句话合理性在于 [ ]A.承认意识是物质反映 B.看到意
- 3双曲线的离心率e∈(1,2),则实数k的取值范围是A.(0,4) B.(-12,0) C.(0,2) D.(0,12)
- 4目前世界上主要人种不包括 [ ]A、黄种人 B、黑种人 C、白种人 D、红种人
- 5苹果、梨树、桃树等很多果树常利用( )来繁育优良品种
- 6某文印店,一次性复印收费(元)与复印面数(8开纸)(面)的函数关系如图所示:小题1:从图象中可看出:复印超过50面的部分
- 7给下列加粗字注音。①瞬间( )②洗濯( )③厄运( )④宽恕( ) ⑤猝然(
- 8(5分)右图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线(1) t2℃时,a、b、c三种物质中,溶解度最大的是 。(2)a中
- 9读材料回答问题。 暑假就要到了,爸爸准备带着玲玲乘船由北向南游览我国的大陆海岸线。但在出发前,爸爸提出了一些问题需
- 10当a=,b=2时,计算:的值;
热门考点
- 1图是使用羊角锤的示意图,请在图上画出动力F的力臂,并用字母L标明.
- 2用一个滑轮组在6s内把84N的重物匀速提升4m时,在绳的自由端所加拉力大小为40N,自由端通过的距离为12m.则此过程中
- 32012年6月18日,首届“中非合作论坛—文化部长论坛”在北京开幕。文化部长蔡武在讲话中指出,今天的世界,文化的多样性是
- 4日常生活中,为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯,物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动,以下是
- 5She has to _____ her journey because of her mother’s illnes
- 6在Rt中, ( )A.B.C.8D.16
- 7下面不属于我国公民的是[ ]A.正在上小学一年级的王冬 B.留学北京大学的韩国女学生 C.退休在家的工人老张 D
- 8能正确表示南半球西风带的是
- 9依次填入下列各句横线处的词语,正确的一项是①这篇讲演,从古代巫师的预言,谈到近代宗师的预言,再______到对宇宙未来的
- 10煤、石油、天然气是我国最主要的化石燃料,它们都是不可再生能源,故如何高效利用化石燃料以及开发新能源是我国当前重要的研究课