题目
题型:江苏模拟题难度:来源:
(2)根据上表数据,判断下列叙述中正确的是___________。
A.上层底泥的藻类物种丰富度高于下层底泥
B.较上层与底层而言,中层底泥中的生物多样性最丰富
C.改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论
D.改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数
(3)①.科研人员为了进一步确定底泥原样中是否存在某种藻类活细胞,将底泥样品接种到一定量的培养基中。在培养过程中应注意控制好__________等外界环境条件,在接种后的培养初期,培养基中的铜绿微囊藻种群数量呈________型曲线增长。培养过程中发现,在矿质营养等环境条件相同适宜的情况下,培养液中藻类密度过高时其净光合放氧率明显降低,主要原因是__________。
②.调查发现。铜绿微囊藻和广源小球藻在底泥中的分布较广,种群密度较高。培养表明,这两种藻类的环境适应能力最强。同时这两种藻类也是太湖夏季水华中的优势种和常见种。根据上述实验可以得出的结论是__________。
(4)水华发生时藻类大量繁殖,除了与气候因素有关外,还与氮、磷等藻类所需营养大量进入水体有关。某兴趣小组欲探究造成铜绿微囊藻大量繁殖的矿质元素种类,请写出主要的实验设计思路:____________。
答案
(2)AD
(3)①.光照、温度( CO2浓度、无机盐等) “J” 密度过高,使每个个体获得的光照、CO2等不足,净光合放氧率明显降低(藻类过多时,光合作用总放O2量不再增加,细胞呼吸耗O2量增加,导致净光合放氧率明显降低)
②.湖底底泥是引起水华的藻类种源的越冬场所
(4)分别配制完全培养液和仅缺乏某一种矿质元素(如N、P、K等)的培养液,接种等量的铜绿微囊藻,在光照、温度( CO2浓度、无机盐)等其他条件相同且适宦情况下,观察比较铜绿微囊藻繁殖情况(若出现缺乏某种矿质元素的培养液中藻类不能繁殖而完全培养液中藻类大量繁殖的情况,则在该培养液中补充相应元素后继续培养并观察)
核心考点
试题【太湖水华具有明显的季节性变化,科研人员为了探究湖底底泥是否是引起水华的藻类种源的越冬场所,在冬季用柱状底泥采样器(外径60mm、内径52mm、高50cm)从太湖】;主要考察你对实验与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
实验目的:比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
实验原理:纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖,用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小,用显色反应表示葡萄糖的生成量。
实验材料:三种微生物(A~C)的纤维素酶提取液(提取液中酶蛋白浓度相同)、蒸馏水、pH7.5的缓冲液、纤维素悬浮液、新配制的斐林试剂等。
实验步骤:
(1)取四支洁净试管,分别编号为1,2,3,4。
(2)在下表各列的一个适当位置,填写相应试剂的体积量(单位:mL),并按表内要求完成相关操作。
(4)在上述四支试管中_________。
(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅程度。
①.该实验中的自变量是___________,因变量是__________,因变量的呈现方法是______________。
②.你认为上述三种微生物中,最具有应用开发价值的是_____________。长春市高中毕业班第一次调研测试
B.萨顿的假说:类比推理法
C.摩尔根证明基因在染色体上:假说一演绎法
D.提取绿色植物叶绿体中的色素:纸层析法
B.“建立血糖调节的模型”的活动中建立了物理模型,归纳时建立了概念模型
C.萨顿运用假说—演绎法,提出了基因在染色体上的假说
D.利用纸层析法提取叶绿体中的色素
B.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
C.孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础
D.摩尔根借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”经实验证明是科学的
B.用3H标记亮氨酸,分析出分泌蛋白的合成和分泌的途径
C.用18O标记CO2,探明光合作用中产生的O2来自于CO2
D.用3H标记尿嘧啶,研究DNA分子的半保留复制
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