题目
题型:上海高考真题难度:来源:
(1)用于植物组织培养的植物材料称为________。
(2)组织培养中的细胞,从分化状态转变为未分化状态的过程称为________。
(3)在再分化阶段所用的培养基中,含有植物激素X和植物激素Y,逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比,未分化细胞群的变化情况如下图所示,据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系:
②.________________________________________________________;
③.________________________________________________________;
(4)若植物激素Y是生长素,在植物组织培养中其主要作用是_______;则植物激素X的名称是_________。
(5)生产上用试管苗保留植物的优良性状,其原因是___________________________。
答案
(2)去分化(脱分化)
(3)①.未分化细胞群经分裂形成愈伤组织
②.当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时,未分化细胞群分化形成芽
③.当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时,未分化细胞群分化形成根。
(4)促进细胞的生长(伸长)、分裂和分化 细胞分裂素
(5)组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖,后代不发生性状分离。
核心考点
试题【回答下列有关植物组织培养的问题。(1)用于植物组织培养的植物材料称为________。(2)组织培养中的细胞,从分化状态转变为未分化状态的过程称为_______】;主要考察你对植物的组织培养等知识点的理解。[详细]
举一反三
[ ]
B.该愈伤组织的细胞没有全能性
C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成
D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构
(2)从图中可以看出:反应器中紫草细胞的生长呈现_____________规律;影响紫草素产量的因素是____________和____________。
(3)在培养过程中,要不断通入无菌空气并进行搅拌的目的是___________和____________。
B.2种,3:1
C.4种,1:1:1:1
D.4种,9:3:3:1
(2)图1和图2分别是植物甲、乙的萌发花粉粒和未受精胚珠的示意图。在分离球珠细胞的原生质体时,通常使用纤维素酶和果胶酶破除细胞壁,其原理是利用了酶的_________性质。如果将图1中的1个精子与图2中的1个___________细胞或2个___________融合,可培育出三倍体植株。用适当浓度的秋水仙素处理该三体植株的幼苗,可能获得药用成分较高的六倍体植株。秋水仙素的作用机理是__________。
(3)植物乙自然结实率低,主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对植物乙花粉管伸长的影响,某生物兴趣小组进行了课外实验,得到了表结果。请结合表中数据对实验结果进行简要分析:______________。根据上述分析,可以得出的结论是:______________。
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