题目
题型:0121 期末题难度:来源:
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200312/20200312062407-55271.gif)
(2)步骤②一般常用的化学试剂是________,目的是____________。
(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是_________________,其中步骤④相当于_______过程,步骤⑤相当于__________过程。
(4)植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使______________能够在新的植物体上有所表现,其根本原因___________。
(5)若远源杂交亲本A和B都是二倍体,则杂种植株为_____________倍体。
(6)从理论上讲,杂种植株的育性为_________(填“可育”或“不育”)。若运用传统有性杂交方法能否实现远源杂交?_______,原因是________________。因此,这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于__________。
(7)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?_________。为什么?____________。
答案
(2)PEG 诱导不同植物体细胞的原生质体融合
(3)植物组织培养 脱分化 再分化
(4)远源杂交亲本的遗传特征 杂种植株获得双亲的遗传物质
(5)四
(6)可育 不能 因为不同种生物之间存在生殖隔离 克服远源杂交不亲和的障碍
(7)否 有性生殖的过程中进行减数分裂,才遵循孟德尔的遗传规律
核心考点
试题【下图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答:(1)步骤①作用是________,最常用的方法是___________。(2)步骤②一般常用的化学试剂是______】;主要考察你对植物的组织培养等知识点的理解。[详细]
举一反三
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200312/20200312062404-21886.gif)
(1)白菜和甘蓝是两个不同的物种,存在________隔离。
(2)雌蕊离体培养获得“白菜—甘蓝”杂种幼苗,所依据的理论基础是植物细胞具有________。
(3)为观察“白菜—甘蓝”染色体的数目和形态,通常取幼苗的根尖做临时装片,用_______染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是________。
(4)二倍体“白菜—甘蓝”的染色体数为________。这种植株通常不育,为使其可育,可通过人工诱导产生四倍体“白菜—甘蓝”,这种变异属于_______。
(1)白菜和甘蓝是两个不同的物种,存在_________。雌蕊离体培养获得“白菜―甘蓝”杂种幼苗,所依据的理论基础是植物细胞具有____________。
(2)二倍体“白菜―甘蓝”的染色体数为____条。这种植株通常不育,原因是减数分裂过程中_______。为使其可育,可通过人工诱导产生四倍体“白菜―甘蓝”,这种变异属于______________。
(3)为观察“白菜―甘蓝”染色体数目和形态,通常取幼苗的_________做临时装片,用_________染色。观察、计数染色体的最佳时期是______________。
(1)实验步骤
第一步:选取___________配制成细胞壁分解液。
第二步:滴适量的细胞壁分解液在载玻片中央,用镊子撕取一小块紫色洋葱鳞片叶表皮浸泡在其中,制得实验组装片。
第三步:滴等量_________在载玻片中央,用镊子撕取一小块紫色洋葱鳞片叶表皮浸泡在其中,制得对照组装片。
第四步:一段时间后,在显微镜下观察比较实验组装片和对照组装片。
(2)实验结果的预测:实验组装片的洋葱细胞呈__________,表明细胞壁___________。对照组装片的洋葱细胞呈________,表明细胞壁________。
(3)解释:细胞壁分解液配制成分组成的理由______________________。
B.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株
C.植物体细胞杂交过程就是原生质体融合的过程
D.可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞
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