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题目
题型:天津期末题难度:来源:
生态系统结构越复杂,其调节能力就越大,原因是
①处于同一营养级的生物种类多 ②能量可通过不同的食物链传递到顶级 ③某营养级的部分生物减少或消失,可由该营养级的其他生物代替 ④能量流经各营养级时,是逐级递减的

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A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
A
核心考点
试题【生态系统结构越复杂,其调节能力就越大,原因是①处于同一营养级的生物种类多 ②能量可通过不同的食物链传递到顶级 ③某营养级的部分生物减少或消失,可由该营养级的其他】;主要考察你对生态系统的稳定性等知识点的理解。[详细]
举一反三
生态系统是当今最受人们重视的研究领域之一。下图为一定时间内某简单生态系统中仅有的几个种群的数量变化曲线,请回答:
(1)生态系统是在一定空间中______________与其无机环境相互作用而形成的统一整体。生态系统的结构包括_______和________两方面的内容,生态系统的功能主要是物质循环、_________和_________三项。
(2)分析上图,请写出甲、乙、丙所构成的食物链:_____________。若甲大量死亡,则一定时间内乙和丙的种群密度变化趋势是______。若甲增重1kg(有机物干重),则需消耗乙至少_____kg(有机物干重)。
(3)碳在大气圈中的主要存在形式是__________,在生物群落中的主要存在形式是_________。碳从大气圈进入生物群落的主要途径是______________。
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动物为保证食物等生存资源而占据的空间叫领域。如图表示各种鸟类的领域面积与体重、食性的关系,据图分析正确的是
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A.图示中三种鸟类组成一食物链
B.体重决定领域的大小
C.植食性鸟类能量同化效率高于主要食虫的鸟类
D.体重相等的鸟类领域面积越大,可能其营养级越高
题型:福建省期末题难度:| 查看答案
为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素,设计两组实验:
实验一:在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见甲图);
实验二:在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所,再同时加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见乙图);

据实验判断,正确的是

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A.沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响
B.大草履虫以栉毛虫为食
C.培养液为上述生态系统提供能量
D.大草履虫的能量除用于自身代谢外,其余部分流入栉毛虫
题型:天津高考真题难度:| 查看答案
为研究环境污染物对某湖泊中生物的影响,一组学生开展了研究性学习。他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地一所湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定;再将研究数据绘制成下表。

(1)为更直观地表达研究结果,请尝试利用上表中的数据,在所给坐标上规范绘制柱形图,以比较5种生物体内2种污染物的含量。
(2)根据上表提供的信息,以食物网的形式表示5种生物之间的营养关系(以A、B、C、D、E代表5种生物)。
题型:江苏高考真题难度:| 查看答案
下图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图,下列叙述中不正确的是
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A.在该食物网中,共有5条食物链存在
B.在该食物网中,H处于三个不同的营养级
C.若B种群中各年龄期的个体数目比例适中,则该种群的密度在一段时间内会明显变大
D.在该食物网中,如果C种群的数量下降10%,则H的数量不会发生明显变化
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