题目
题型:同步题难度:来源:
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(2)X与甲中图示生物类群的能量来源不同,X代表的生物为__________;Y的细胞结构与丙中图示生物不同,Y的细胞结构最主要的特点是__________。
(3)大气中的CO2在甲中图示的__________处(在a~d中选择)合成有机物;含碳有机物在甲中图示的__________处(在a~d中选择)可以分解为CO2。
(4)化石燃料除燃烧外,还可以通过_______途径产生CO2。
答案
(2)化能自养细菌(或硝化细菌等) 有核膜包被的细胞核
(3)c a和b
(4)微生物的分解
核心考点
试题【下图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。请据图回答下列问题。(1)生态系统的碳循环是指碳元素在_________之间不断循环的过程。】;主要考察你对生态系统中能量流动的基本规律及应用等知识点的理解。[详细]
举一反三
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(3)若②中的种群及相互关系如图B,其中鹰和蛇的关系为__________和__________。若兔体内有机物增加10克,至少需要消耗植物__________克。
(4)图B所示生态系统的成分还应该有______________(2种)。
(5)如果不考虑其他因素,图C所示的人口年龄组成属于________型。
(6)若调查此生态系统中某种动物的种群密度,常采用的方法是___________________。
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B.秋季,e+f<g
C.春季,g=b+e+f
D.冬季,d>c+f
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(2)箭头B表示人类通过消费活动,将__________输出给环境。
(3)箭头C表示人类对_________产生的影响。
(4)箭头D表示环境对人类的__________作用。
(5)从生态学角度分析人与环境的关系,可以概括为___________。
(6)要使A、B、C、D达到良性循环,最根本的措施是:①.____________;②.___________。只有这样才能实现______________战略。
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(2)乙图中牛属于_____营养级,如果对该区域田鼠种群数量进行调查,通常采用的方法是_________,预测其种群数量变化趋势,主要依据的种群特征是________________。
(3)丙图的重要意义在于实现了_________。
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B.参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者
C.③过程增强后,②过程随之增强,不能通过增强③减少大气中CO2
D.开发太阳能、水能、核能等新能源,可减少人类对①过程的依赖
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