某生物兴趣小组用五点取样的方法，调查学校周围一片草地上蒲公英的种群密度。下表是所获得的一组数据，据此可估算出该片草地上蒲公英的种群密度是[ ]A．3株/ - 高中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：湖南省会考题难度：来源：

某生物兴趣小组用五点取样的方法，调查学校周围一片草地上蒲公英的种群密度。下表是所获得的一组数据，据此可估算出该片草地上蒲公英的种群密度是

[ ]

A．3株/m²B．4.2株/m²C．5株/m²D．6株/m²

答案

核心考点

试题【某生物兴趣小组用五点取样的方法，调查学校周围一片草地上蒲公英的种群密度。下表是所获得的一组数据，据此可估算出该片草地上蒲公英的种群密度是[ ]A．3株/】；主要考察你对种群的特征等知识点的理解。[详细]

举一反三

下图表示种群年龄组成的三种类型，其中属于增长型的是

[ ]

A．甲和乙
B．甲
C．乙
D．丙

题型：湖南省会考题难度：| 查看答案

下图为某种群各年龄期的个体数目的比例示意图，它的类型是

[ ]

A．增长型
B．稳定型
C．衰退型
D．无法判定的

题型：福建省会考题难度：| 查看答案

某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。请分析回答下列问题：

某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。请分析回答下列问题：
(1)采用样方法调查草原中某种植物的种群密度，取样的关键是要注意________________。若选取5个样方，种群密度分别是n₁、n₂、n₃、n₄、n₅株/m²，则该植物的种群密度约为____________株/m²。
(2)如图表示小组同学根据当地主管部门提供的该植物种群数量变化的数据，绘制出的入值变化曲线。分析可知，在30年间种群数量最少的是第__________年，第20～30年间种群数量____________。
(3)草原中的一些生物之间存在着如下食物关系：草→鼠→蛇→鹰从生态系统的成分上看，蛇属于_____。假设单位时间内草固定了10⁵kJ的能量，能量的传递效率为10%～20%，则蛇至少可获得______kJ的能量。在草原中，当鼠的数量增加时，蛇的数量也会增多，这样鼠种群的增长就会受到抑制，由此体现出生态系统普遍存在着____________调节，这是生态系统自我调节能力的基础。

题型：北京期末题难度：| 查看答案

下列调查活动或实硷中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是[ ]
A．标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落
B．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
C．样方法调查法国梧桐种群密度时在分布较稀疏的地区取样
D．用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体

题型：河南省模拟题难度：| 查看答案

图甲、图乙分别表示某一森林生态系统中红松的种群密度变化和物质循环示意图。请据图回答下列问题：

(1)图甲中B→C的种群密度平均变化速率为________株/(100m²·a)(以“+”代表增加，以“-”代表减少)。以此平均变化速率估计，到2000年，红松的种群密度将是_________株/100m²。 (2)导致红松种群密度发生图甲所示的变化，其原因可能是________。
A．虫害、鼠害 B．温室效应 C．滥砍滥伐 D．分解者的作用增强
(3)调查红松的种群密度通常采取的方法是______________。
(4)图乙可以表示出_________三种元素的循环。图中B过程代表_______。
(5)如果图乙中的甲、乙、丙表示生态系统中三种不同类型的生物成分，则丙是_______，图中未全面表示的成分是_______。成分乙的生态作用有__________。
(6)乙的同化量少于甲的同化量的主要原因是：_______、_______及甲还有部分能量未被利用。

题型：辽宁省模拟题难度：| 查看答案

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