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题目
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为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如图所示,由此可初步推测
[     ]
A.浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯
C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的
答案
B
核心考点
试题【为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如图所示,由此可初步推测[     ]A.浓度高于10-6mo】;主要考察你对其他植物激素等知识点的理解。[详细]
举一反三
在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是[     ]
A.脱落酸
B.乙烯
C.细胞分裂素
D.赤霉素
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下列关于植物生命活动调节的叙述不正确的是[     ]
A.一种激素的浓度不同,可能有正、负两方面影响
B.植物的生长发育过程主要受生长素的调节
C.用同一浓度的生长素溶液处理不同器官,作用效果可能不同
D.无籽番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理
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赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者的关系可用下图表示,请回答:
(1)上图中X表示赤霉素对生长素的分解具有_______作用,这种作用很可能是通过降低该过程中______的活性实现的。
(2)赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的________作用。
(3)遗传上的矮生性状通常是由单个基因的突变引起的,这种突变使植物体缺少合成赤霉素的酶,所以可采用外加_________的方法使植株明显增高。但常表现出叶色偏黄,这是生长过快导致叶绿素浓度降低引起的,可通过增施________肥解决。
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为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答问题:
实验材料:具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。
(1)实验步骤:
①.将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组,B组为实验组,分别置于等量的完全培养液中培养。
②.用喷壶分别将_______和_______喷洒在A、B两组幼苗上。
③.将两组幼苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养,一段时间后,测定两组植株的_________。
(2)预测实验结果:_________________________。
(3)上述试验中,如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验,是否影响实验结果的可靠性?为什么?______。
(4)该实验原理是___________________________。
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下列实例与基因的作用无关的是

[     ]

A.细胞分裂素延迟植物衰老
B.极端低温导致细胞膜破裂
C.过量紫外线辐射导致皮肤癌
D.细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B(浆)细胞
题型:山东省高考真题难度:| 查看答案
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