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题目
题型:江苏期中题难度:来源:
在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的试验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓溶液(对照组)中。在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见如图2。请分析并回答:
(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要______________作用的一类化合物。本实验中
______________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
(2)振荡培养的目的是:①.增加溶液中的______________以满足切段细胞呼吸的需求;②.使切段与溶液成分接触更______________。
(3)生长素类似物A 应溶解于______________中,以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少______________对实验结果的影响。
(4)图2中,对照组切段的平均长度是______________mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长______________(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是______________ 。
(5)图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应______________(选填下列选项前的字母)
A.舍弃  B.修改  C.如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应______________。
答案
(1)调节;1
(2)①氧气;②均匀
(3)含糖的磷酸盐缓冲液;切段中内源激素。
(4)7.0;有;促进伸长的作用减弱
(5)C;重复实验
核心考点
试题【在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的试验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓溶液(】;主要考察你对植物生长素的发现和作用等知识点的理解。[详细]
举一反三
为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由实验结果可初步推测
[     ]
A.浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯
C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D.乙烯能够促进果实成熟
题型:北京月考题难度:| 查看答案
用生长素类似物除草,其原理与下列实验相似的一项是[     ]
A.用一定浓度的生长素类似物涂在未受粉的蕃茄花蕾上,培育出无子蕃茄
B.用一定浓度的生长素类似物处理扦插的枝条生根
C.植物的顶端优势现象
D.茎的背地性生长
题型:湖南省月考题难度:| 查看答案
下列生产活动中与植物激素有关的一组是
①移栽作物时去掉一部分叶片 ②生产无籽番茄 ③棉花摘心 ④合理灌溉与施肥 ⑤枝条扦插[     ]
A.②③⑤
B.①②③
C.①③⑤
D.②③④
题型:期末题难度:| 查看答案
下列哪一个生长或实验过程不能使用吲哚乙酸[     ]
A.处理扦插的月季枝条,促使加快生根
B.处理青色的生香蕉,加速转变为黄香蕉
C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出无籽果实
D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使继续生长
题型:期末题难度:| 查看答案
“满园春色关不住,一枝红杏出墙来。”这是由于生长素分布不均造成的,引起生长素分布不均的主要原因是[     ]
A.温度
B.湿度
C.空气
D.阳光
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