染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中，甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下 - 高中生物试题 - 超级试练试题库

题目

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染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中，甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是

[ ]
A．甲可以导致戊的形成
B．甲可以导致丁或戊两种情形的形成
C．乙可以导致戊的形成
D．乙可以导致丙的形成

答案

核心考点

试题【染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中，甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下】；主要考察你对染色体结构变异和数目变异等知识点的理解。[详细]

举一反三

下列有关基因突变、基因***和染色体变异的叙述，不正确的是[ ]
A．三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理
B．基因突变、基因***和染色体变异决定了生物进化的方向
C．基因***可以产生新的基因型
D．基因突变不一定都会引起生物性状的改变

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已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性。两对基因自由组合，体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病、有芒新品种。
(1)诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为________的植株。
(2)为了获得上述植株，应采取基因型为___________和___________的两亲本进行杂交。
(3)在培养过程中，常用的试剂为__________，作用原理为___________。
(4)与杂交育种相比，单倍体育种的主要优点为___________，而杂交育种的主要目的是__________(A获得纯合子，B获得杂种优势)。

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下图表示由某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程。请根据图回答下面的问题。

(1)用①和②培育成⑤的过程所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称_________和__________，其培育⑤所依据的原理是_________。
(2)用③培育④的常用方法Ⅲ是__________。由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为__________，其优点是__________。
(3)由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是__________，其形成的⑥称_________倍体，培育⑥所依据的原理是__________。

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下列关于生物变异的相关叙述，正确的是[ ]
A．猫叫综合征患者生长发育迟缓，但智力正常
B．果蝇的棒状眼是由于相关染色体中某一片段的重复所致
C．由配子直接发育而来的个体，植物能存活，动物都不能存活
D．利用高倍显微镜可以观察到突变基因与正常基因的差别

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玉米在遗传学研究方面备受青睐，主要原因有：正常玉米植株是雌雄异花，有利于杂交处理；后代个体多，有利于增强统计结果的真实性；有便于区分相对性状等。请根据以下信息回答问题：
(1)玉米体细胞内有10对同源染色体，如对玉米的基因组进行测定的话，需要检测_________条染色体。
(2)玉米的雌雄花是同株还是异株，受A/a和B/b两对独立遗传的等位基因控制。已知当A和B基因同时存在时玉米为正常植株(顶部开雄花，中部开雌花)，不含B基因的植株为雌株(只开雌花)，其余基因型的植株为雄株(只开雄花)。亲本基因型为AaBb的植株自交，F₁的表现型及比例为_________利用亲本，可通过__________育种方法茌短时间内得到纯合的雌株和雄株，获得的植株中雌株和雄株分别占___________。
(3)高茎胚乳红色的植株与矮茎胚乳白色的植株杂交，F₁全是高茎胚乳红色的植株，用表现型为___________的植株与F₁进行测交，对测交后代进行统计，结果后代只有高茎胚乳红色2050株和矮茎胚乳白色1980株。结果是否符合孟德尔的自由组合定律？____________。为什么？____________。

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