给你一粒黄色的玉米，请你从下列方案中选取一个既可判断其基因型又可保持其遗传特性的可能方案[ ]A．观察该黄粒玉米，化验分析其化学成分B．让其与白色玉米杂 - 高中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：专项题难度：来源：

给你一粒黄色的玉米，请你从下列方案中选取一个既可判断其基因型又可保持其遗传特性的可能方案[ ]
A．观察该黄粒玉米，化验分析其化学成分
B．让其与白色玉米杂交，观察果穗上玉米粒色
C．进行同株异花传粉，观察果穗上玉米粒色
D．让其进行自花传粉，观察果穗上玉米粒色

答案

核心考点

试题【给你一粒黄色的玉米，请你从下列方案中选取一个既可判断其基因型又可保持其遗传特性的可能方案[ ]A．观察该黄粒玉米，化验分析其化学成分B．让其与白色玉米杂】；主要考察你对基因与性状的关系等知识点的理解。[详细]

举一反三

果蝇的灰身(B)和黑身(b)、红眼(R)和白眼(r)分别受一对等位基因控制。下表表示一杂交实验：

(1)选果蝇做实验材料的优点是①．_____________；②．_________________。
(2)这两对性状的遗传遵循的遗传学规律是_______________。
(3)B、b基因位于_________上，R、r基因位于_________上。
(4)亲代果蝇的基因型为___________，______________。
(5)现采用纯合黑身红眼雌果蝇和纯合灰身白眼雄果蝇杂交，再让F₁个体间进行杂交得到F₂。预期F₂可能出现的基因型有__________种，雄性中黑身白眼的概率是_________。
(6)请设讦一种杂交组合，使子代灰身红眼果蝇全是雌性，灰身白眼果蝇都是雄性。用遗传图解说明。

题型：黑龙江省模拟题难度：| 查看答案

下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中，错误的是[ ]
A．正确运用统计方法，发现在每对相对性状的杂交实验中，F₂的分离比具有相同的规律
B．解释实验现象时，提出的“假说”之一：F₁产生配子时，成对的遗传因子分离
C．假说能解释F₂自交产生3:1分离比的原因，所以假说成立
D．根据假说，进行“演绎”：若F₁产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1:1

题型：吉林省模拟题难度：| 查看答案

在一封闭饲养的有毛小鼠繁殖种群中，偶然发现一对有毛小鼠生产的一窝鼠崽中有几只无毛小鼠，无毛小鼠全身裸露无毛，并终身保留无毛状态。科研人员为了研究无毛小鼠的遗传特性，让上述这对有毛小鼠继续杂交，仍有无毛小鼠出生；让无毛小鼠与亲代有毛小鼠多次回交，共生出无毛小鼠38只和有毛小鼠42只，其中无毛小鼠雌雄各19只，有毛雌小鼠22只、雄小鼠20只。
(1)科研人员初步判断：
①．该小鼠无毛的基因是种群中基因突变造成的；
②．控制无毛性状的基因位于常染色体上。有毛与无毛这对相对性状中的显性性状是____________，理由______________。科研人员判断“控制无毛性状的基因位于常染色体上”的理由是______________。
(2)由于该种无毛小鼠有极大的科研价值，科研人员需要将其扩大繁殖。若利用上述回交实验得到的小鼠做实验材料，理论上能获得无毛小鼠的交配方案有以下几种：
①．杂合有毛雌性小鼠×杂合有毛雄性小鼠；
②．无毛雌性小鼠×无毛雄性小鼠；
③．__________________________；
④．__________________________。
(3)因为无毛雄鼠能正常生育，无毛雌鼠繁殖力低，哺乳困难。在获得无毛小鼠的最佳交配方案中，后代出现无毛小鼠的概率为__________。

题型：浙江省模拟题难度：| 查看答案

下图是科学家对果蝇某染色体上的基因测定结果，有关该图的说法中，正确的是

[ ]
A．控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因
B．控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的自由定律
C．该染色体上的基因在后代中一定都会表达
D．染色体上有控制不同性状的基因，呈线性排列

题型：吉林省期末题难度：| 查看答案

用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传。实验结果如下：

下列推断错误的是[ ]
A．果蝇的灰身、红眼是显性性状
B．由组合②可判断控制眼色的基因位于性染色体上
C．若组合①的F₁随机交配，则F₂雄蝇中灰身白眼的概率为3/16
D．若组合②的F₁随机交配，则F₂中黑身白眼的概率为1/8

题型：山东省模拟题难度：| 查看答案

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