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题目
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【题文】(12分)阅读下列材料:
材料一 到战国之世,世变益亟,……古代的贵族,其地位,是与君主相逼的,起于孤寒之士则不然,君主要整顿政治,扩充自己的权力,都不得不用游士。于是君主与游士结合,以打击贵族,贵族中较为有用的,亦不可不引用游士。选举之局益盛,世袭之制愈微。
——吕思勉《吕著中国通史》
材料二 汉高祖初得天下,即下令招贤。直到汉武帝,这一趋势达到正式的法制化……这样由教育与行政服务之实地观察,与选举与考试四项手续,而始获正式进入政府……魏、晋时代……乃因当时地方***乱,交通阻梗,中央政府行使职权能力有限,全国选举难于推行,乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者,采访同乡舆论,开列各地区人才,造成表册,送政府作为录用之根据。
——钱穆《中国传统政治》
材料三 (隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免,每年由吏部进行考核。……与此同时,选举权也集中到中央。……代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才,首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取,……隋炀帝时增设进士科,放宽录取标准。
——樊树志《国史概要》
请回答:
(1)据材料一与所学知识,分析“选举之局益盛,世袭之制愈微”的时代背景。(2分)
(2)据材料二,比较西汉与魏晋时代选官制度的相同点。(4分)
(3)据材料三概括隋朝官吏制度的特点。综合上述资料,战国至隋朝选官制度的演变体现了哪一历史趋势?(6分)
答案
【答案】
(1)背景:地主阶级日益堀起(士阶层日益括跃,受到各诸侯国统治者的重用);
各诸侯国打击奴隶主贵族,加强中央集权。(2分)
(2)相同点:其目的都是为选拔人才;都呈制度化;都是从地方向中央举荐人才。(4分)
(3)特点:官吏任免权和考核权收归中央;以分科考试的方式选拔官员。(4分)
趋势:中央集权不断强化。(2分)
解析
【解析】
本题考查综合分析解决问题的能力。第(1)问依据材料一中“到战国之世,世变益亟,……古代的贵族,其地位,是与君主相逼的“的信息并结合春秋战国时期历史从士阶层日益括跃,加强中央集权的视角期分析作答。第(2)问依据材料二中“高即下令招贤。这样由教育与行政服务之实地观察,与选举与考试四项手续,魏、晋时代,乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者,采访同乡舆论,开列各地区人才,造成表册,送政府作为录用之根据。”的信息来概括共同点。第(3)问第一小问依据材料三中属于观点论证题,回答该类试题要从正反两个视角去分析作答,分别给出理由,依据材料三中“明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免,每年由吏部进行考核。首先设立秀才、明经等科,隋炀帝时增设进士科,放宽录取标准”的信息来概括特点;第二小问结合所学的选官制度的变化从中央集权的角度分析作答。
考点:古代中国的政治制度?汉到元政治制度的演变?选官制度
核心考点
试题【【题文】(12分)阅读下列材料:材料一 到战国之世,世变益亟,……古代的贵族,其地位,是与君主相逼的,起于孤寒之士则不然,君主要整顿政治,扩充自己的权】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】(12分)阅读材料,完成下列要求。历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。

比较汉与明清两幅示意图,提取两项有关汉与明清历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。
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【题文】(19分)历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料:
材料一 郡举贤良,对策百余人,武帝善助对,由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如等,并在左右。……屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步(平民),数年至丞相。开东阁,延贤人与谋议,朝觐奏事,因言国家便宜。上令助等与大臣辩论……大臣数诎。
——《汉书·严助传》
材料二 垂拱三年,或诬告(宰相)
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【题文】连云港市东海县出土一批政府档案文书性质的竹简,据其中的《集簿》载:西汉永始四年(公元前13年)前后的东海郡“县、邑、侯国卅八:县十八,侯国十八,邑二”。你认为材料提供的主要信息是(  )
A.“推恩令”彻底废除了分封制B.东海郡是当时最大的郡
C.侯国与郡是平行的地方行政单位D.当时仍实行郡国并行制
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【题文】2010年第一期《中华文摘》载文指出,20世纪90年代“省管县”改革就在浙江开始试点,到现在已经在全国近20个省进行试点。回顾历史,下表反映出的主要问题是(    )
A.古代中国政治的诡秘多变,反复无常B.地方行政分层决策中的矛盾与困局
C.古代王朝执政能力和效率不断提高D.从秦朝到唐末中央集权不断得到强化
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【题文】 通过观察地图可以看出中国古代地方行政制度的沿革。下图表明当时中央政府对今山东地区管辖的措施是(   )
A.设立郡守B.分封王国
C.由中央直辖D.设立行省
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