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【题文】作家张爱玲在高三的一篇作文说:“历史”能供给动画片数不尽的伟大美丽的故事。如果要给动画片“中央与地方的斗争”提供素材,需要选取的是( )
①胡惟庸案 ②宋太祖赵匡胤 ③三省六部制 ④七国之乱
①胡惟庸案 ②宋太祖赵匡胤 ③三省六部制 ④七国之乱
A.①② | B.①③ |
C.②③ | D.②④ |
答案
【答案】D
解析
【解析】
试题分析:本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。题***要求是为“中央与地方的斗争”提供素材。根据所学可知借胡惟庸案明太祖废除了丞相制度,解决的是君权与相权的矛盾;三省六部制是将宰相的权力一分为三,同样解决的是君权与相权的矛盾。因此①③不符合题意。宋太祖赵匡胤鉴于五代十国的藩镇割据局面,派文臣做知州、设置通判、转运使等举措打击地方割据势力,加强了中央集权;汉初部分恢复分封制造成七国之乱威胁了中央集权。因此②④符合题意。故选D。
考点:古代中国的政治制度·君主专制政体的演进与强化·加强中央集权削弱地方的举措
试题分析:本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。题***要求是为“中央与地方的斗争”提供素材。根据所学可知借胡惟庸案明太祖废除了丞相制度,解决的是君权与相权的矛盾;三省六部制是将宰相的权力一分为三,同样解决的是君权与相权的矛盾。因此①③不符合题意。宋太祖赵匡胤鉴于五代十国的藩镇割据局面,派文臣做知州、设置通判、转运使等举措打击地方割据势力,加强了中央集权;汉初部分恢复分封制造成七国之乱威胁了中央集权。因此②④符合题意。故选D。
考点:古代中国的政治制度·君主专制政体的演进与强化·加强中央集权削弱地方的举措
核心考点
试题【【题文】作家张爱玲在高三的一篇作文说:“历史”能供给动画片数不尽的伟大美丽的故事。如果要给动画片“中央与地方的斗争”提供素材,需要选取的是( )①胡惟】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】君权和相权是封建专制主义中央集权制度下的一对基本矛盾,封建统治者为加强皇权削弱相权采取的措施是( )
①秦朝三公九卿制 ②唐朝三省六部制 ③北宋设三司使 ④元朝行省制度
①秦朝三公九卿制 ②唐朝三省六部制 ③北宋设三司使 ④元朝行省制度
A.①② | B.②③ |
C.③④ | D.①④ |
【题文】有史家认为:从秦汉起,中国制度的核心问题是官僚体制,而官僚体制的主要内容是官僚的选拔和权力的制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚权力的制衡问题”的重要举措是
A.确立三省六部制 | B.组成决策机构“中朝” |
C.废丞相,设内阁 | D.废分封,置郡县 |
【题文】下表内容是中国古代一些行政机构、重要官职的设置及其评价,其中符合史实的是
| 行政机构或官职 | 评价 |
A | 西汉初期的郡国并行制 | 实现了对地方直接有效的控制 |
B | 唐代设藩镇与节度使 | “守内虚外”防止了地方割据 |
C | 宋代设参知政事和枢密使 | 分割相权,进一步加强了皇权 |
D | 明代设内阁首辅大臣 | 实际上取代了以前丞相的职能 |
【题文】《宋史.职官志一》:“左散骑常侍、左谏议大夫、左司谏、左正言,同掌规谏讽谕。凡朝政阙失,大臣至百官任非其人,三省至百司事有违失,皆得谏正。”下列结论较为合理的是( )
A.谏官保证宋代政治清明 |
B.谏官的设立不利专制皇权 |
C.谏官种类繁多造成冗官 |
D.谏官的谏议减少了行政失误 |
【题文】唐长安四年,监察御史肖至忠弹劾宰相苏味道后,御史大夫李承嘉曾责之曰:“近日弹事,不咨大夫,礼乎?”肖至忠却答曰:“故事,台中无长官。御史人君耳目,比肩事主,得各自弹事,不相关白。若先白大夫而许弹事,如弹大夫不知白谁也!”李承嘉无言以对。由此可见唐代
A.监察权独立于行政权之外 | B.监察官员不受长官节制 |
C.监察机构内部分工混乱 | D.监察官员有独立奏事传统 |
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