题目
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【题文】(15分)钱穆先生认为,元代社会经济、文化水准高出春秋时代百倍,但政治上却是倒退的。阅读下列材料:
材料一 这座城(杭州)方圆约有一百英里,它的街道和运河都十分宽阔,还有许多广场或集市……。这些广场的位置十分利于交易,每个市场在一星期的三天中,都有四五万人来赶集。所有你能想到的商品,在市场上都有销售,……每一方形市场的对面有两个大公署,署内驻有大汗任命的官吏,负责解决外商与本地居民间所发生的各种争执,并且监视附近各桥梁的守卫是否尽忠职守,如有失职,则严惩不怠。
——《马可·波罗游记》
材料二 至(元)中叶以后,杂剧家悉为杭州人.……盖杂剧之根本地,已移而至南方,岂非以南宋旧都,文化颇盛之故欤。……盖自唐宋以来,士之竞于科目者,已非一朝一夕之事,一旦废之,彼其才力无所用,而一于词曲发之。
——王国维《宋元戏曲考》
材料三 (元行省)军国重事,无不领之。此由中央政府常派重臣镇压地方之上,实为一种变相之封建,而汉、唐州郡地方政府之地位,渺不再得,此制大体上为明、清所承袭,于地方政事之推进,有莫大损害。自此遂只有中央临制地方,而中央、地方共同推行国政之意义遂失。
——钱穆《国史大纲》
请回答:
(1)据材料一,指出元代杭州商业发展的特点。(4分)
(2)依据材料一、二,分析杭州成为元杂剧中心的原因。此外,你认为元杂剧繁荣还有哪些因素?(6分)
(3)据材料三,你是否认同钱穆对行省制度的看法?并说明理由。(3分)
(4)综合上述材料,概括指出在人类历史发展过程中,政治与经济文化之间的相互关系。(2分)
材料一 这座城(杭州)方圆约有一百英里,它的街道和运河都十分宽阔,还有许多广场或集市……。这些广场的位置十分利于交易,每个市场在一星期的三天中,都有四五万人来赶集。所有你能想到的商品,在市场上都有销售,……每一方形市场的对面有两个大公署,署内驻有大汗任命的官吏,负责解决外商与本地居民间所发生的各种争执,并且监视附近各桥梁的守卫是否尽忠职守,如有失职,则严惩不怠。
——《马可·波罗游记》
材料二 至(元)中叶以后,杂剧家悉为杭州人.……盖杂剧之根本地,已移而至南方,岂非以南宋旧都,文化颇盛之故欤。……盖自唐宋以来,士之竞于科目者,已非一朝一夕之事,一旦废之,彼其才力无所用,而一于词曲发之。
——王国维《宋元戏曲考》
材料三 (元行省)军国重事,无不领之。此由中央政府常派重臣镇压地方之上,实为一种变相之封建,而汉、唐州郡地方政府之地位,渺不再得,此制大体上为明、清所承袭,于地方政事之推进,有莫大损害。自此遂只有中央临制地方,而中央、地方共同推行国政之意义遂失。
——钱穆《国史大纲》
请回答:
(1)据材料一,指出元代杭州商业发展的特点。(4分)
(2)依据材料一、二,分析杭州成为元杂剧中心的原因。此外,你认为元杂剧繁荣还有哪些因素?(6分)
(3)据材料三,你是否认同钱穆对行省制度的看法?并说明理由。(3分)
(4)综合上述材料,概括指出在人类历史发展过程中,政治与经济文化之间的相互关系。(2分)
答案
【答案】
(1)交通便捷,市场规模大,数量多;商品种类丰富;市场管理严格。(4分)
(2)原因:商业繁荣;南宋故都;文化繁荣,人才汇聚;废科举,儒士移情于词曲。(4分)统治阶级燕乐的需要,市民阶层文化心理的需求。(2分)
(3)同意:中央加强对地方的压制,地方缺乏自主性,不利于地方政事的推进。
不同意:有利于加强中央集权,促进统一多民族国家的巩固,为后世所沿用。(如答出“促进边疆开发”和“民族融合”同样给分)(3分)
(4)关系:政治对经济文化有促进的一面也有阻碍的一面。(2分)
(1)交通便捷,市场规模大,数量多;商品种类丰富;市场管理严格。(4分)
(2)原因:商业繁荣;南宋故都;文化繁荣,人才汇聚;废科举,儒士移情于词曲。(4分)统治阶级燕乐的需要,市民阶层文化心理的需求。(2分)
(3)同意:中央加强对地方的压制,地方缺乏自主性,不利于地方政事的推进。
不同意:有利于加强中央集权,促进统一多民族国家的巩固,为后世所沿用。(如答出“促进边疆开发”和“民族融合”同样给分)(3分)
(4)关系:政治对经济文化有促进的一面也有阻碍的一面。(2分)
解析
【解析】
试题分析:第(1)题主要考查学生正确解读材料信息和归纳概括的能力。从材料信息看,杭州“街道和运河都十分宽阔,还有许多广场或集市”“这些广场的位置十分利于交易,每个市场在一星期的三天中,都有四五万人来赶集”说明交通便利,市场规模较大;“所有你能想到的商品,在市场上都有销售”说明市场上商品众多;“两个大公署”的设置说明管理严格。据此回答“特点”。
第(2)题主要考查学生正确解读材料信息和运用所学知识解决问题能力。由材料一及第一问的回答可以分析出商业繁荣的原因;由材料二“盖杂剧之根本地,已移而至南方,岂非以南宋旧都,文化颇盛之故欤。”可以分析出南宋故都和文化繁荣的原因;由“盖自唐宋以来,士之竞于科目者,已非一朝一夕之事,一旦废之,彼其才力无所用,而一于词曲发之。”可以分析出废科举,儒士移情于词曲的原因。另外联系所学知识也可以从统治阶级燕乐的需要,市民阶层文化心理的需求的角度回答。
第(3)题主要考查学生正确解读材料信息和运用所学知识解决问题能力。从材料信息看,钱穆认为,行省制“于地方政事之推进,有莫大损害”,即行省制不利于地方政事的推进。可以从行省制的积极作用和消极影响进行分析回答。如同意:中央加强对地方的压制,地方缺乏自主性,不利于地方政事的推进。
不同意:有利于加强中央集权,促进统一多民族国家的巩固,为后世所沿用。
第(4)题主要考查学生正确解读材料信息和正确地分析和认识历史事件的能力。由材料一和二中可以看出元朝的政治发展推动了经济和文化的发展,但是从材料三中又可以看到政治反而其阻碍作用。所以回答此问时要运用唯物主义观点回答,政治对经济文化既有积极作用,又会造成消极影响。
考点:古代中国的经济?商业?元代商业的特点;古代中国的科学技术与文学艺术·艺术·元杂剧;古代中国的政治制度·地方行政制度·元朝的行省制。
试题分析:第(1)题主要考查学生正确解读材料信息和归纳概括的能力。从材料信息看,杭州“街道和运河都十分宽阔,还有许多广场或集市”“这些广场的位置十分利于交易,每个市场在一星期的三天中,都有四五万人来赶集”说明交通便利,市场规模较大;“所有你能想到的商品,在市场上都有销售”说明市场上商品众多;“两个大公署”的设置说明管理严格。据此回答“特点”。
第(2)题主要考查学生正确解读材料信息和运用所学知识解决问题能力。由材料一及第一问的回答可以分析出商业繁荣的原因;由材料二“盖杂剧之根本地,已移而至南方,岂非以南宋旧都,文化颇盛之故欤。”可以分析出南宋故都和文化繁荣的原因;由“盖自唐宋以来,士之竞于科目者,已非一朝一夕之事,一旦废之,彼其才力无所用,而一于词曲发之。”可以分析出废科举,儒士移情于词曲的原因。另外联系所学知识也可以从统治阶级燕乐的需要,市民阶层文化心理的需求的角度回答。
第(3)题主要考查学生正确解读材料信息和运用所学知识解决问题能力。从材料信息看,钱穆认为,行省制“于地方政事之推进,有莫大损害”,即行省制不利于地方政事的推进。可以从行省制的积极作用和消极影响进行分析回答。如同意:中央加强对地方的压制,地方缺乏自主性,不利于地方政事的推进。
不同意:有利于加强中央集权,促进统一多民族国家的巩固,为后世所沿用。
第(4)题主要考查学生正确解读材料信息和正确地分析和认识历史事件的能力。由材料一和二中可以看出元朝的政治发展推动了经济和文化的发展,但是从材料三中又可以看到政治反而其阻碍作用。所以回答此问时要运用唯物主义观点回答,政治对经济文化既有积极作用,又会造成消极影响。
考点:古代中国的经济?商业?元代商业的特点;古代中国的科学技术与文学艺术·艺术·元杂剧;古代中国的政治制度·地方行政制度·元朝的行省制。
核心考点
举一反三
【题文】(20分)在几千年的文明史上,人类通过政治制度的确立、改革和不断完善,推动了社会的进步。同时,由于自然环境、生产方式、民族和文化传统的不同,人类的政治文明体现出复杂多样的特点。阅读材料,回答问题。
材料一 我想中国历史上有意义的革命,只有三回:第一回是周朝的革命,打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面;第二回是汉朝的革命,打破三代以来贵族政治的局面;第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。
——梁启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》
材料二 英国通过“光荣革命”克服了专制王权,议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内,英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移,从而完成了政治民主化历程。
材料三 人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典之作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们,把他们关在笼子里,才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。
——美国总统布什在国庆日演说(2004年7月4日)
材料四 现在有一些观点,对辛亥革命全盘予以否定,其理由大致有两点:第一、关于革命爆发的原因。把革命的爆发归咎于革命者非理性的主观意志。第二,关于革命的后果。指责革命造成对社会生产的巨大破坏,直接导致军阀割据的局面,中断了国家的现代化进程。
——邱涛《辛亥百年论革命》
(1)据材料一并结合所学知识,指出周朝革命是如何打破部落政治局面的?(2分)汉朝时期又是如何打破贵族政治局面的?(2分)
(2)概述“光荣革命”后至19世纪中期,英国是怎样用和平、渐进的方式实现政治权力转移,推动政治民主化进程的。(6分)
(3)依据材料三并结合所学知识,说明“笼子”指什么?(1分)美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的?(2分)根据材料二、三和所学知识,指出近现代西方国家政治发展总的趋向是什么?(1分)
(4)材料四中的观点对辛亥革命全盘予以否定,显然是违背历史唯物主义观点的,试根据所学知识予以批驳。(6分)
材料一 我想中国历史上有意义的革命,只有三回:第一回是周朝的革命,打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面;第二回是汉朝的革命,打破三代以来贵族政治的局面;第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。
——梁启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》
材料二 英国通过“光荣革命”克服了专制王权,议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内,英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移,从而完成了政治民主化历程。
材料三 人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典之作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们,把他们关在笼子里,才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。
——美国总统布什在国庆日演说(2004年7月4日)
材料四 现在有一些观点,对辛亥革命全盘予以否定,其理由大致有两点:第一、关于革命爆发的原因。把革命的爆发归咎于革命者非理性的主观意志。第二,关于革命的后果。指责革命造成对社会生产的巨大破坏,直接导致军阀割据的局面,中断了国家的现代化进程。
——邱涛《辛亥百年论革命》
(1)据材料一并结合所学知识,指出周朝革命是如何打破部落政治局面的?(2分)汉朝时期又是如何打破贵族政治局面的?(2分)
(2)概述“光荣革命”后至19世纪中期,英国是怎样用和平、渐进的方式实现政治权力转移,推动政治民主化进程的。(6分)
(3)依据材料三并结合所学知识,说明“笼子”指什么?(1分)美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的?(2分)根据材料二、三和所学知识,指出近现代西方国家政治发展总的趋向是什么?(1分)
(4)材料四中的观点对辛亥革命全盘予以否定,显然是违背历史唯物主义观点的,试根据所学知识予以批驳。(6分)
【题文】有学者指出,中国地方政体自秦到清经历了三个阶段,依次为郡政阶段、州政阶段、省政阶段,每个阶段都是中央集权与地方分权矛盾相调适的产物。文中的“州政阶段”主要是指( )
A.先秦时期 | B.秦汉时期 |
C.唐宋时期 | D.明清时期 |
【题文】阅读下列材料,回答有关问题:
材料一 “寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱,
材料一 “寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱,
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