题目
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【题文】钱穆说：“从汉代起，我们可以说中国历史上的政府，既非贵族政府，也非军人政府，又非商人政府，而是一个‘崇尚文治的政府’，即‘士人政府’。“士人政府” 的形成主要影响是（ ）
| A．武功增强 | B．商业发展 |
| C．儒学受抑 | D．政权开放 |
答案
【答案】D
解析
【解析】
试题分析：“既非贵族政府，也非军人政府，又非商人政府”，因此AB错误。根据题干信息“一个‘崇尚文治的政府’，即士人政府。”士人是指知识分子，联系所学知识应是指儒家学者地位的提高，C错误，因此选择D。
考点：中国传统文化主流思想的演变·”罢黜百家‘独尊儒术”·董仲舒
试题分析：“既非贵族政府，也非军人政府，又非商人政府”，因此AB错误。根据题干信息“一个‘崇尚文治的政府’，即士人政府。”士人是指知识分子，联系所学知识应是指儒家学者地位的提高，C错误，因此选择D。
考点：中国传统文化主流思想的演变·”罢黜百家‘独尊儒术”·董仲舒
核心考点
试题【【题文】钱穆说：“从汉代起，我们可以说中国历史上的政府，既非贵族政府，也非军人政府，又非商人政府，而是一个‘崇尚文治的政府’，即‘士人政府’。“士人政府” 的形】；主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】(16分)阅读下列材料，回答问题：
材料一 自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。”
材料二 明太祖认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”
材料三 废丞相后与丞相地位近似官职的基本职权情况表：
请回答：
（1）结合材料一与所学知识，分析秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖是如何加强君权而削弱相权的？ (8分)
（2）根据材料二分析明太祖废除宰相制度的主要原因是什么?(2分)
（3）当时也有人称内阁首辅和军机大臣为宰相，这种称呼是否有实质意义?为什么?(6分)
材料一 自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。”
材料二 明太祖认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”
材料三 废丞相后与丞相地位近似官职的基本职权情况表：
| 时间 | 职位 | 基本职权 |
| 明中叶后 | 内阁首辅 | 拥有票拟权，但不是合法宰相，地位经常受到挑战 |
| 清朝雍正年间以后 | 军机大臣 | 承旨拟写传达皇帝旨意 |
（1）结合材料一与所学知识，分析秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖是如何加强君权而削弱相权的？ (8分)
（2）根据材料二分析明太祖废除宰相制度的主要原因是什么?(2分)
（3）当时也有人称内阁首辅和军机大臣为宰相，这种称呼是否有实质意义?为什么?(6分)
【题文】唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是（ ）
| A．重用人才，推行科举取士 | B．分割相权，加强君主专制 |
| C．分工协作，提高行政效率 | D．缓和矛盾，抑制朋党之争 |
【题文】“贡举之法，三代未尝有之，而汉武帝建元元年诏举贤良之士，亲策问董仲舒而始焉。唐宋科举之法盖仿于此矣。” 材料中的“贡举之法”是指
| A．军功爵制 | B．察举制 | C．九品中正制 | D．科举制 |
【题文】“宋朝设官之制……宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外，又别置中书于禁中，是谓政事堂，与枢密院对掌大政。” 由此可见，宋朝
| A．宰相权力遭到削弱 | B．开始形成内、外朝制度 |
| C．沿袭唐代三省制度 | D．内阁与枢密院分掌实权 |
【题文】《元史·百官志》载：“行中书省，凡十，秩从一品。掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。”根据所学知识判断，材料中的“都省”是指
| A．门下省 | B．尚书省 |
| C．中书省 | D．枢密院 |
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