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【题文】辟雍本为西周天子为教育贵族子弟设立的大学。史学家钱穆说:“西周镐京,辟雍所以行礼乐,宣教化,此乃政治上之莫大任务。“对其理解正确的是 ( )                         
①其教育与政事密切相关
②体出了思想自由、学术争鸣的文化特点
③这有利于维护宗法分封制
④这体现了当时学在官府的教育形制
A.①②④B.①②③C.①②③④D.①③④
答案
【答案】D
解析
【解析】略
核心考点
试题【【题文】辟雍本为西周天子为教育贵族子弟设立的大学。史学家钱穆说:“西周镐京,辟雍所以行礼乐,宣教化,此乃政治上之莫大任务。“对其理解正确的是 ( )&】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】中国是世界四大文明古国之一,早在商周时期就确立了先进的政治制度。下列关于中国商周时期政治制度特点的表述,正确的是
①皇权至上           ②最高决策集团尚未形成权力的高度集中  
③神权与王权相结合   ④深受宗法等级观念的影响
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③③④
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【题文】中华文明源远流长。回答问题。
【小题1】图为北京市劳动人民文化宫,它的前身是皇室太庙,建于明朝永乐十八年(1420年),是明清两代封建皇帝祭祖的地方。与太庙修建相关的制度是
A.井田制B.分封制C.宗法制D.郡县制
【小题2】唐朝诗人元稹这样描绘当时的社会风尚:“女为胡妇学胡妆,伎进胡音务胡乐。”胡饼成为当时人们的主食,还有不少蔬菜来自国外,如印度的刀豆、尼泊尔的菠菜等。这种现象的出现主要是因为      
A.秦始皇统一全国B.丝绸之路的繁荣
C.佛教的迅速传播D.北魏孝文帝改革
【小题3】“天理流行,触处皆是:暑往寒来,川流山峙,父子有亲,君臣有义之类,无非这理。”这句话应出自                        
A.朱熹B.陆九渊C.王阳明D.李贽
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【题文】历史上人们往往把分裂走向统一或国家制度的改变称为“社会大变革”。如果以这个标准看待下列史实,你认为不能称为“社会大变革”的一项是:  
A.武王伐纣、灭商建周
B.隋军南下灭陈
C.春秋战国时的分封制变为郡县制
D.清末民初由专制走向共和
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【题文】夏、商、西周的政治制度不包括 
A.禅让制B.宗法制C.分封制D.世袭制
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【题文】图6是西周初年的分封图,从中得出的正确信息有                   (   )

①分封制的核心是嫡长子继承制           ②同姓诸侯多分布在经济富庶地区
③分封制扩大了西周的疆域               ④分封制导致了各诸侯国割据混战
A.①③B.②③C.①②④D.②③④
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