希特勒建立法西斯政权后在政治、经济、军事、思想。外交方面采取了哪些措施来实现他的独裁统治和对外侵略的目的？（10分） - 高中历史试题 - 超级试练试题库

题目

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希特勒建立法西斯政权后在政治、经济、军事、思想。外交方面采取了哪些措施来实现他的独裁统治和对外侵略的目的？（10分）

答案

政治上：制造国会纵火案……；1934年希特勒成为国家元首，集。（2分）
经济上：加紧发展军事工业及相关的民用工业，实行国民经济军事化。（2分）
军事上：1935年公开撕毁《凡……》放手扩充陆军，重建空军，建造军舰。（2分）
外交上：1933年退出国联，1936年开进莱茵非军事区，进一步践踏《凡……》（2 分）
思文上：对文化思想和教育领域进行严密控制，用纳粹党的理论钳制人们的思想。
还疯狂迫害犹太人，推行种族灭绝政策。（2分）

解析

略

核心考点

试题【希特勒建立法西斯政权后在政治、经济、军事、思想。外交方面采取了哪些措施来实现他的独裁统治和对外侵略的目的？（10分）】；主要考察你对第二次世界大战的进程等知识点的理解。[详细]

举一反三

【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。
材料一（1914年8月4日，巴黎）法国士兵，迈着整齐步伐穿过街道，引吭高歌着：这是阿尔萨斯，这是洛林∕这是我们的阿尔萨斯∕啊，啊，啊，啊！唱到最后一个“啊”字，歌声化成一片胜利的欢呼。
——（美）巴巴拉·W·塔奇曼《八月炮火》
材料二法国士兵路易·迈雷（注：巴黎高等师范学院学生）在1916年曾经写下一段内心独白：“他们知道他们为什么战斗吗？……1916年的士兵不是为了阿尔萨斯而战，也不是为了毁灭德国，更不是为了祖国。”
——（法）雅克·梅耶《第一次世界大战时期士兵的日常生活》
材料三德国军队分阶段占领主要是日耳曼的领土将在10月1日开始。……捷克斯洛伐克政府自本条约签字之日起四个星期内将从其军队……中解除任何希望解除的苏台德德国人的职务……
——《德意日法西斯覆灭记》
材料四奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的1000多座集中营中最大的一座，到苏军解放时为止，有400万人在这里惨遭杀害，因此它又被称为“死亡工厂”。成为犹太人永远的“噩梦”。1947年7月2日，波兰议会通过一项法案，将集中营原址辟为殉难者纪念馆，并在其周围划定一个默哀区。1970年，奥斯维辛纳粹集中营被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。。。。。许多参观奥斯威辛集中营时所拍的照片和留言，告诉年轻的一代：历史不能忘记。
（1）依据材料一、二回答，士兵们的战争信念发生了怎样的变化？（2分）并结合所学知识简要分析导致这一变化的原因。（2分）
（2）材料三应出自哪一个国际条约？（2分）有学者认为，这个国际条约的签订是20世纪30年代欧洲大国侵略性和防御性两种民族主义妥协的产物，它们的共同本质是民族利己主义。结合所学知识概括指出，这种民族利己主义在当时造成了怎样的危害？（4分）
（3）与其他世界文化遗产相比，奥斯维辛集中营有何特殊性? （2分）联合国教科文组织为什么将奥斯维辛集中营列入世界文化遗产名录？（2分）

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【选修3——20世纪的战争与和平】(15分)
阅读下列材料：
材料：日本投降后，美国针对日本的“大东亚圣战”说，提出了“太平洋战争史观”，以澄清民众对战争的“模糊观念”。“太平洋战争史观”的主要观点圈定在以下几个方面：⑴日本对外发动的侵略战争始于九一八事变，经七七事变到最后发动太平洋战争，对外战争是连续性的。⑵日本侵略的主要目标是在中国。⑶美国为战胜日本帝国主义作出了“最大贡献”。 ⑷以军部为中心的军国主义是侵略战争的主要责任者，天皇、宫中派（天皇身边的重臣）、财界、舆论界等属于“稳健派”，是军国主义的“对立势力”。 ⑸强调日本帝国主义者“隐瞒了事实”，“欺骗了民众”。
请回答：
①举例说明在“大东亚圣战”中，日本帝国主义者“隐瞒了事实”，“欺骗了民众”。(4分)
②你如何理解美国的“太平洋战争史观”？(11分)

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（18分）阅读下列材料
材料一：1941年6月22日，德国进攻苏联之后，苏联面临生死存亡的严重关系。因此开辟欧洲第二战场就成为苏美英三国首脑共同关心的重大战略问题。……7月18日，斯大林在致丘吉尔的电报中亲自提出要求英国在法国北部开辟反希特勒的新战场，改善苏联的处境。斯大林指出“……我也想到开辟这一战场是有困难的，但是我认为，应该不顾困难开辟这样的战场，这不是但是为了我们共同的事业，而且也是为了英国本身的利益。”7月21日，丘吉尔在给斯大林的回信中说：“如果大规模登陆，会遇到一次血腥的还击，而小规模的袭击只能导致惨败，这对我们两国都会是弊多于利的。”
材料二：1942年3月初，罗斯福向苏联大使李维诺夫表示，为了尽力开辟第二战场，他“正对英国人施加压力”，并准备派遣美国军队前往英国。3月9日，罗斯福给丘吉尔的电报中，提出了“在欧洲大陆开辟新战场的计划”……4月8日，霍普金斯·马歇尔带着总统批准的“计划”抵达伦敦，经磋商，丘吉尔同意“西欧作战计划”。
材料三：6月12日，英和美苏同时发表共同声明：
“对于1942年在欧洲开辟第二战场的迫切任务已完全达成协议”……然而，英美一面同苏联达成了开辟第二战场的协议，另一方面，事实上又没有在1942年对欧洲西线德军发动进攻。……苏德战争爆发以后，丘吉尔和罗斯福都清醒地看到，英美两国同样面临着德国法西斯侵略的危险。因此丘吉尔和“俄国的危难看成是他们的“危难”；罗斯福地把“俄国战场”看成是他们的“最大的依靠”，而英美就开辟第二战场与苏联达成协议，就是利用外交手段在政治上、道义上支持苏联，指望苏军顶住德军的进攻并保住自身的安全……当时盟国在整个西欧地区，除直在西欧的兵力还不够强大……英国损失的运输船舰有待于恢复和发展。美国海军还要应付太平洋战争。
——以上材料均摘自顾学顺主编《第二次世界大战史概要》
请回答：
（1）材料一中斯大林所说的“共同事业”指的是什么？丘吉尔拒绝斯大林立即开辟第二战场的理由是什么？（4分）
（2）结合所学知识，指出推动材料二中美英就开辟第二战场做出决定的主要原因是什么？（4分）
（3）根据材料三，归纳英美就开辟第二战场问题采用两面手法的原因。（8分）
（4）综合中述材料，英美苏在开辟第二战场问题上的立场和态度说明了什么？（2分）

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（15分）【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。
材料一：我于1937年9月参加了日中战争。日本宣扬这是为“建设王道乐土”、“东洋和平”的战争。当时，我不认为是侵略战争。
在战场上人类爱和平的使命感使我产生了疑惑，为此，我写了日记。……我含着眼泪在日记中记下了黄河大堤被炸后的悲惨情景……我在为日本军侵略的牺牲品而落泪，然而，自己又是侵略者中的一分子。我是忠于天皇敕谕“军人天职乃临战当敌，片刻不可忘记‘武勇’二字”的盲从兵……
(战后)所谓战争，就是包括了一切非人道的罪恶无比的巨大的恶魔口袋，它涂炭生灵，……毁灭文化，使人间变成地狱。……因为我们错了，所以必须反省，……我为了洗刷自己的罪过一直在与军国主义斗争。
——摘自《东史郎日记序》
材料二：幻想世上并没有天堂，这很容易，只要你试试看，在我们下面没有地狱，在我们上面只有天空。想象所有的人，都为今天而活，想象这世上没有国家，试试看，这并不难。没有杀戮或牺牲，也没有宗教，想象全人类，都生活在和平之中。想象世上没有占有，我想你可能做不到，不再贪婪，没有饥饿，四海皆兄弟。想象全人类共同分享这世界，你可以说我在做梦，但我不是唯一的一个，但愿有一天，你能加入我们，世界就能合而为一。
——美国著名歌星约翰·列侬的《给和平一次机会》(1969年)
(1)根据材料一，指出东史郎思想的变化。根据材料一，并结合所学知识谈谈对日本宣扬的“建设王道乐土”、“东洋和平”思想的认识。(9分)
(2)根据材料二，概括约翰·列侬的主要和平思想。这首歌曲创作的背景是什么战争?这场战争对世界格局的发展产生了什么影响?(6分)

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“完全毁灭纳粹的一切形式和制度，迫使和平与民主的敌人永难卷土重来。”这一材料最初出处应为

A．开罗会议决议	B．德黑兰会议决议
C．雅尔塔会议决议	D．波茨坦会议决议

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