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题目
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【历史人物评说】
材料一 法国自革命以来,国内纠纷已十余载。人民厌乱之心早已昭著。一旦有人焉战胜强郐于国外,恢复秩序于国中,郅治之隆指日可待,其加惠国民为何如耶!法国人生息于专制政体之下者已非一日,则其爱戴波那帕脱(拿破仑)也岂非所必至者邢?
材料二 拿破仑本人精通数学和天文学,同时还十分热爱文学与宗教,受启蒙运动的影响十分大。在拿破仑的远征军中,除了2,000门大炮外,还带了175名各种学问的学者以及成百箱的书籍和研究设备。在远征中拿破仑曾下达过一条著名的指令:“让驴子和学者走在队伍中间。”在远征埃及时,除发现罗塞塔石碑外,法军探险队深入金字塔内,拿出泥板楔形文字研究,开启日后考古学对埃及古文明研究起源,文化意义贡献重大。
拿破仑既征服西班牙,遂下令废止所有旧日之遗制,许人民以职业上之自由。裁撤异端并没收其财产。封禁全国之寺院,留存者仅三分之一而已。禁止人民不得再有入寺修道之举。废止国内各省之税界,移税关于边境之上。凡此种种颇足以表明拿破仑以武力传播革命原理之功绩。
(1)概括指出材料一对拿破仑所持的观点及分析历史问题的角度。(5分)
(2)结合材料二评价拿破仑对外征服行为。(10分)
答案
(1)赞赏拿破仑,认为拿破仑的成功符合历史和当时法国社会的发展需要(3分)从历史发展规律及时代背景看问题(2分)
(2)一方面对其它民族文明的学习和重视(2分) 一方面在被征服国家废除旧风俗和社会制度(2分) 传播了民主和自由,打击了当地的旧势力,有利于当地资本主义的发展(3分)干预了这些地区的民族信仰与生活习惯,必然会招至不满(3分)
解析

试题分析:(1)材料一中文字“则其爱戴波那帕脱(拿破仑)也岂非所必至者邢”说明了作者赞赏拿破仑,认为拿破仑的成功符合历史和当时法国社会的发展需要;这是从历史发展规律及时代背景看问题。(2)结合所学可直接回答拿破仑对外征服具有两面性即:一方面对其它民族文明的学习和重视;在被征服国家废除旧风俗和社会制度;传播了民主和自由,打击了当地的旧势力,有利于当地资本主义的发展;另一方面干预了这些地区的民族信仰与生活习惯,必然会招至不满。
点评:对拿破仑的个人评价问题长期以来一直是史学中争论的一个焦点,如何正确评价这位历史人物也成为我们高考中一个无法回避的现实问题,对此我们还是应该坚持生产力标准作为评判历史人物的主要依据,当然还应该注意的是要结合道德评判标准。
核心考点
试题【【历史人物评说】材料一 法国自革命以来,国内纠纷已十余载。人民厌乱之心早已昭著。一旦有人焉战胜强郐于国外,恢复秩序于国中,郅治之隆指日可待,其加惠国民为何如耶!】;主要考察你对拿破仑等知识点的理解。[详细]
举一反三
为破除封建法规,确立资产阶级立法规范的法律蓝本是(  )
A.《权利法案》B.《人权宣言》
C.《拿破仑法典》D.《美国1787年宪法》

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【中外历史人物评说】(10分)
在人类历史长河中,曾涌现一大批著名的具有时代象征意义的历史人物,克伦威尔以其鲜明的个性和行动,有力地影响了英国历史的发展进程,但也引起了争议。阅读下列材料:
材料一 他(克伦威尔)在许多方面是“一个优秀人物,甚至是一个卓越的天才”,然而他却是“靠了欺骗和暴行才使他成为国家第一把手的。”他是一个“勇敢的坏人”。因为他既有那么多的受到咒骂、应入地狱的罪恶,又有些引起若干人长期怀念的美德。
——[英]查尔斯·弗思《克伦威尔传》
材料二 列宁说:“无可争辩的历史经验证明,在革命运动史上,个人独裁成为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者,是屡见不鲜的事。个人独裁与资产阶级民主制,毫无疑义是彼此相容的。”
材料三 虽然,天下人云者,常人居其千百,而非常人不得其一,以常人而论非常人,乌见其可?故誉满天下,未必不为乡愿:谤满天下,未必不为伟人。语曰:盖棺论定。吾见有盖棺后数十年数百年,而论犹未定者矣。各是其所是,非其所非,论人者将鸟从而鉴之。
——粱启超《李鸿章传》
请回答:
(1)依据材料一、二,结合所学知识,以史实说明克伦威尔“应入地狱的罪恶”和“引起若干人长期怀念的美德”。(4分)
(2)以克伦威尔为例,结合时代背景谈谈你如何理解材料二中列宁的观点?(3分)
(3)在人物评价问题上材料三表达了作者怎样的观点?(1分)请你用一句话给克伦威尔一个比较合适的称谓。(2分)
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美国开国总统华盛顿,自晚清以来在中国被广泛、持续传播,其形象被多维度解读。阅读下列材料:
材料一 教授振举国者之君子,称华盛屯(顿)。此英杰怀尧舜之德,领国兵攻敌,令国民雍睦,尽心竭力,致救其民也。自从拯援国释放民者,不弄权而归庄安生矣。
——《东西洋考每月统记传·论》(道光丁酉年,即1837年)
材料二 世谓华盛顿创西国民主之局,非也。……纵观西国英雄,如法之拿破仑,英之格朗穵(即克伦威尔),其初皆起于民主党。及功成名立,仍谋世袭,独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请,异矣。
——宋恕《六字课斋津谈》(1895年)
材料三 若华盛顿,若拿破仑,此地球人种所推尊为大豪杰者也,然一华盛顿、一拿破仑倡之,而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之,一华盛顿何如?一拿破仑何如?其有愈于华、拿二人之才之识之学者又何如?有有名之英雄,有无名之英雄,华、拿者,不过其时抛头颅溅热血无名无量之华、拿之代表耳!今日之中国,固非一华盛顿一拿破仑所克有济也,然必须制造无名无量之华盛顿、拿破仑,其庶有济。
——邹容《革命军》(1903年)
请回答:
(1)材料一称华盛顿为“君子”的依据是什么?(2分)这反映了当时中国人解读华盛顿的主要标准是什么?(1分)
(2)材料二认为华盛顿对美国民主的贡献主要基于什么?(1分)结合所学分析,华盛顿“坚拒诸将奉为皇帝世袭之请”的原因是什么?(2分)
(3)材料三认为华盛顿、拿破仑等英雄是如何产生的?(1分)作者发此言论的意图是什么?(1分)
(4)综上所述,历史人物被多维度解读给你带来怎样的启示?(2分)
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袁世凯的中华帝国与法兰西第一帝国
A.都是个人独裁专制B.都是资产阶级的军事专政
C.都是复辟封建帝制D.都改变了原有社会的性质

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华盛顿担任总统时,发挥了卓越的领导才能。下列是其在职期间所采取的主要措施,属于维护国家民主制度的有
①创总统连任不可超过两届的范例     ②建立国家银行,活跃国民经济
③与周边印第安人签订友好条约      ④改善与英国的关系      ⑤创立总统否决制度                                 
A.①⑤ B.①③⑤ C.①④⑤D.①②⑤

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