题目
题型:不详难度:来源:
材料一
孔子聚徒讲堂,弟子三千。其中不少学子“贫且贱”,没有社会地位。
材料二
19世纪60年代到90年代初期,在北京、上海、天津等地以同文馆、电报学堂、武备学堂、水师学堂、自强学堂等命名的学堂相继创办。其间还有150多人被派赴美、英、法等国留学。
材料三
拿破仑通过《教育基本法》等法令实话教育改革,加强国家对教育的控制;同时改建与发展为资产阶级政治经济服务的初等学校、中等学校、专科学校和军事学校等。
(1)材料一反映了孔子的什么教育主张?(1分)结合所学知识,说明孔子的教育主张和实践给当时的教育格局带来了怎样的变化?(1分)
(2)根据材料二,结合所学知识,分析这一教育变革的历史背景,(2分)并对此变革加以评价。(2分)
(3)根据材料三并结合所学知识,归纳拿破仑教育改革的特点,(2分)
(4)综合以上材料,你得到什么启示?(1分)
答案
(2)鸦片战争后产生了向西方学习的新思想;洋务运动兴起,迫切需要近代人才。培养了一批翻译、科技、教育等方面的人才;但单纯学习西方科技,没有改变教育制度。
(3)教育立法,加强国家对教育的控制;建立了比较完备的近代教育体系。培养为资产阶级政治经济服务的人才,为了政治稳定和资本主义的发展。
解析
(1)第一问由材料“不少学子贫且贱,没有社会地位。”可以分析出孔子的教育思想:“有教无类”。后一个问实际上问的就是这一教育思想的重大意义,属于教材中的基础知识,回忆教材即可。
(2)解答本题要注意抓住“19世纪60年代到90年代初期,”这一时间概念。评价题要本着全面性的观点进行分析。
(3)材料提供的信息比较直白明了:“拿破仑通过《教育基本法》等法令实施教育改革,加强国家对教育的控制”可以得出“教育立法”的结论;“初等学校、中等学校、专科学校和军事学校等”。可以反映出“拿破仑时期建立了比较完备的近代教育体系”。“目的”从最后一句话里面可以看出来。
(4)“启示题”要把握一种解题方法:综合前问得答案。
核心考点
试题【根据材料回答问题:材料一孔子聚徒讲堂,弟子三千。其中不少学子“贫且贱”,没有社会地位。材料二 19世纪60年代到90年代初期,在北京、上海、天津等地以同文馆、电】;主要考察你对柏拉图和亚里士多德等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.他反对过激的民主政治 | B.他认为法律至上 |
C.他遵守社会道德 | D.他对民主政治还有疑惑 |
(1)孔子及儒家影响古今、影响世界的核心价值观是什么?
(2)在中国近现代史上,康有为和陈独秀对孔子的态度有何不同?并结合史实分析造成这种不同的原因。
(3)儒家文化在现代重新受到重视的原因有哪些?
A “制天命而用之” B “以法为本” C “尚贤” D “己所不欲,勿施于人”
历史人物 | 主要思想成就 | 在历史上的地位 |
苏格拉底 | ①;② | 古希腊著名哲学家 |
孔子 | ①;② | 儒家思想创始人。 |
伏尔泰 | ①;② | 启蒙运动领袖(著名启蒙思想家) |
马克思 | 科学共产主义(马克思主义) | 马克思主义创始人、国际共产主义运动领袖。 |
A.老子 | B.孔子 |
C.管仲 | D.孟子 |
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