| 新文化运动与资产阶级改良派、革命派的思想相比，就其作用而言，主要“新”在（ ） |
A．绝对肯定西方文化的进步性
B．深入研究并传播马克思主义
C．传播了资产阶级天赋人权思想
D．较为彻底地批判封建正统思想 |
核心考点
试题【新文化运动与资产阶级改良派、革命派的思想相比，就其作用而言，主要“新”在（ ） A．绝对肯定西方文化的进步性 B．深入研究并传播马克思主义 C．传播了资产阶】；主要考察你对
近代中国的民主思想与反对专制的斗争等知识点的理解。
[详细]举一反三
| “主张尊孔，势必立君；主张立君，势必复辟……孔教与共和乃绝不相容之物，存其一必废其一。”该材料主要揭示了（ ） |
A．民主和科学应成为潮流
B．儒家思想是君主立宪制的思想基础
C．坚持民主共和必须反对儒家思想
D．儒家思想阻碍了中国资本主义经济的发展 |
儒家思想是中国传统思想，经历了数千年发展。阅读下列材料，回答下列问题：
材料一：①“仁者爱人” 、“己所不欲，勿施于人”、“ 幼吾幼，及人之幼。老吾老，及人之老”②“天行有常，不为尧存，不为桀亡”
材料二：①“观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡。能变则变，不变则亡，全变则强，……如今中国不变法，则必亡是矣。”②“我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”
请回答：
（1）材料一属于哪个学派的观点？根据材料，解释“和谐社会”的内涵。 |
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| （2）材料二分别属于哪一政治派别的观点？代表人物有哪些？根据所学知识分析，他们对中国传统文化的态度有何不同？为什么？ |
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| 阅读下列图片材料： |
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请回答：
（1）根据材料，请结合史实简要说明近代以来中国主要面临着什么状况？ |
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| （2）根据材料并结合所学知识，面对如此状况，中国有哪些阶层作出了反应？ |
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| （3）从上述材料可以看出各阶层所作出的应对体现的共同主题是什么？ |
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| （4）结合所学知识，指出中国各阶层的应对主张分别是什么？ |
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最近某中学历史兴趣小组拟举办一次以“东西方文明的对话”为主题的探究活动（教师指导、学生参与展览的筹备与宣传）。现摘录其中的部分探究主题材料，结合所学知识回答相关问题：
探究主题一 东西方的古代哲学与教育思想 孔子说：“智、仁、勇三者，天下之达德也。”孔子把“智”（智慧）、“仁”（仁德）、“勇”（勇敢）这三种品质称为“君子道者三”，认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。苏格拉底提出一个重要的命题即“美德就是知识”（或“道德就是知识”）。其涵义，他认为一切美德都离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。认为：“美德由教育而来”。
请回答：
（1）根据上述材料，结合所学知识，说明孔子与苏格拉底的思想主张有何相同点？ |
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| 探究主题二 东西方的启蒙思想 16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。 |
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》 |
请回答：
（2）17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想。中外启蒙思想最主要的共同主张是什么？依据材料，结合所学知识，说明中国明清时期的进步思想为什么没有成为“近代社会的宣言书”？ |
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探究主题三 西学东渐 19世纪中后期到20世纪初期中国人对西学一直存在争论。以下是其中的四种观点。甲认为中国是文明古国，周围国家是蛮夷禽兽之国，文化落后，因此，只能是以夏变夷，从来没有听说过“以夷变夏”。乙认为中国擅长的是道，西方擅长的是器。中国原来也包括器的，但是后来这套科学技术“器”的研究没有被重视，失传了，传到西方去了。我们现在向西方学习，学的即是我们传过去的东西，中国古已有之，传到西方，现在“天将器还中国”，我们又学习，这是合理的，必要的。丙 认为乙是在“古书中猎取近似陈言，谓西学皆中土所已有，并无新奇”，其意在“扬己抑人”。这种“西学中源说”的一大危害是造成社会更加崇古，“必谓事事必古之从，又常以不及古为恨”，以致在西学问题上只重器，而不能从更广泛的层面上进行学习。丁 新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的囹圄”，提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出：要拥护德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治，要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。
请回答：
（3）指出材料中甲、乙、丙、丁对待西学的具体态度上有何不同？ |
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| （4）通过以上对人类不同文明的探究，我们从中得到哪些结论？ |
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| 有学者指出“19世纪末20世纪初，中国对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学人文科学转移。”“外国作品”外国作品对中国社会最深刻的影响在于 |
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A、人类自我意识的第一次觉醒
B、把人性从宗教束缚中解放出来
C、形成尊重自然和宽容的心态
D、建设民主和法制的社会制度 |
