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题目
题型:不详难度:来源:
19 世纪中叶是现代化的全球扩张阶段,中国与日本同属非西方文明, 对于现代化这种 “舶来品” 的抗拒是难免的, 这也是很多非西方国家出现的普遍现象。 但在不断抗拒、不断遭受挫折以后, 两国一个是采用现代化的手段来继续对抗现代化的目标,一个是改变态度转而接受现代化。
——刘金源《关于中国洋务运动与日本明治维新的认识》
问题:(10分)
(1)你认为19世纪中叶中日的现代化道路各符合材料中的哪种观点?(2分)试结合所学知识分别加以阐述。(8分)
答案
(10分)(1)观点:中国采用现代化的手段来继续对抗现代化的目标,日本采用改变态度转而接受现代化。(2分)
理由:中国经济上引进西方先进科学技术,兴办近代军用工业和民用工业,但其目的是维护封建统治。(2分)以“中学为体,西学为用”为指导思想,虽然兴办新式学堂,派遣留学生出国,但主观上继续维护封建伦理道德的统治地位。(2分)日本则学习西方资本主义先进制度和技术,进行明治维新改革,消除封建割据势力和等级制度;(2分)鼓励工商贸易,富国强兵,发展资本主义经济,推行文明开化,重视教育等。(2分)
解析

核心考点
试题【19 世纪中叶是现代化的全球扩张阶段,中国与日本同属非西方文明, 对于现代化这种 “舶来品” 的抗拒是难免的, 这也是很多非西方国家出现的普遍现象。 但在不断抗】;主要考察你对明治维新等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一:克里米亚战争的失败对俄罗斯的民族主义者和斯拉夫派来说是一个严重 打击,因为与许多事先就警告俄罗斯会因其没能跟上西方的脚步而即将遭到失败的西欧 派人不同,斯拉夫派人则很有信心地预言俄罗斯专制制度的优越性将会导致一场可与  1812年对拿破仑的胜利相媲美的胜利。实际上,这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。
一一斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:在明治维新期间,我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方,从军事、技术、政治体制一直到生活习惯,日本的精英阶层善于学习,全力促进日本的现代化和西化;另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施,其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。
一一刘涛《中国崛起第十四:从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》
问题:(1 0分)
(1)根据材料一和所学知识,分别指出材料中“西方的脚步”和“旧制度”的内涵。(2分)
(2)根据材料二和所学知识,指出你对日本明治维新期间“一个奇特现象”的理解。(2分)
(3)基于以上材料和所学知识,选择恰当的角度对当时俄日两国改革进行比较。(6分)
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明治维新中最有远见的改革措施是(   )
A.改革落后制度,建立新的体制B.大力改革,发展资本主义经济
C.实行义务兵役制,建立新式军队D.大力发展教育,培养建设人才

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经过明治维新,日本发展成为亚洲第一个工业化国家,同时走上军国主义道路,大肆侵略扩张。这是因为 (    )
A.国家保有并优先发展军事工业
B.确定了外向型的经济发展战略
C.确立了带有强烈封建性和军事性的政治体制
D.政府把大量国营企业优惠或无偿转让给享有特权的资本家

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1853年前的日本和1840年前的中国相比,不同之处是(    )
A.封建制度处于衰落时期B.实行闭关锁国政策
C.资本主义生产关系形成并发展D.面临着西方殖民主义的威胁

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某重大事件发生后,世界上被压迫民族的领袖们由此得出结论:必须把西方的科学和工业引进自己的国家,但必须像他们那样摆脱欧洲的控制,自己掌握现代化进程,并保留自身的民族特点。这一重大事件应该是(   )
A.俄国农奴制改革
B.美国南北战争
C.日本明治维新
D.中国洋务运动

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