明治维新中，皇室剥削大名和武士对地方统治权的措施是A．取消藩主特权B．设立藩知事C．废藩置县D．将旧藩主集中到东京 - 高中历史试题 - 超级试练试题库

题目

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明治维新中，皇室剥削大名和武士对地方统治权的措施是

A．取消藩主特权	B．设立藩知事
C．废藩置县	D．将旧藩主集中到东京

答案

解析

试题分析：本题主要考查学生对明治维新内容的识记能力，难度较低，皇室加强对地方统治权的措施是废藩置县，这一举措加强了中央集权，故C项符合题意要求，A D两项不属于地方管理的范畴，B设立藩知事是日本幕府统治时期的举措，故答案选C。
点评：高考对日本明治维新的考查主要涉及到选修层次考查，关注的焦点应该是材料题，这种直接问答式的模式会日趋淡化，应试者当对此有所关注。

核心考点

试题【明治维新中，皇室剥削大名和武士对地方统治权的措施是A．取消藩主特权B．设立藩知事C．废藩置县D．将旧藩主集中到东京】；主要考察你对明治维新等知识点的理解。[详细]

举一反三

“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想的指导下，明治政府

A．废藩置县，取消对下层人民的限制

B．改革土地制度，承认土地私有

C．大力发展近代资本主义工商业

D．大力推行文明开化政策

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19世纪末20世纪初，日本社会不同于其他资本主义国家的特点是：

A．垄断组织形成	B．政府对经济进行较多干预
C．资产阶级政党活跃	D．积极推行对外侵略扩张政策

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德川幕府统治日本时。国家的结构特点是

A．居民存在着严格的等级制度

B．由幕府和藩国共同构成的封建统治体制

C．幕府将军实际上掌握统治权

D．大名绝对服从天皇与将军

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1868年4月6日，明治天皇发布了带有临时约法性质的《五条誓文》。
内容是：“广兴会议，万事决于公论：上下一心，盛行经纶：官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；破除旧来之陋习，一本天地之公道：求知识于世界，大振皇国之基础。”《五条誓文》成为明治政府改革的基本纲领。请回答：
(1)明治天皇进行这项改革的背景是什么? (5分)
(2)“求知识于世界，大振皇国之基础”的目的是什么?请举出其在政治、经济、文化、军事方面的事例各一项。(4分)
(3)明治天皇的这些措施对日本乃至东亚产生了哪些深远影响?(3分)

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阅读下列材料，回答问题：
材料一嘉永年间(1848～1854年)美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火，这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。 ——(日)福泽谕吉《文明论概略》
材料二日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三明治维新也存在不足和局限，主要是明治改革显著的不平衡性和不彻底性。改革涉及物质、体制和精神三个层面，物质层面比较容易通过引进、移植来实现新旧更新，日新月异，成就惊人。在体制方面，实现新旧更替要难一些。……精神层面属于深层次，明治年间这方面的实质性进展很有限。 ——齐世荣《15世纪以来世界九强的历史演变》
请回答：
(1)材料一中“这把烈火”的含义是什么？(4分)
(2)依据材料二并结合所学知识，回答“日本新领导人”是怎样学习西方文明以“增强了民族力量”的。(3分)举例说明19世纪末日本又是怎样“为自己去掠夺”的？(2分)
(3)依据材料三并结合所学知识，举出日本改革后在体制、精神上的局限性的史实。(3分)

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