题目
题型:不详难度:来源:
A.农民在很大程度上仍被束缚在土地上 |
B.“解放”后的农奴被剥夺得一干二净 |
C.农民不得不重新受地主的盘剥和奴役 |
D.改革后,农民的土地比原来还少,不足以维持生计 |
答案
解析
试题分析:此题考查学生的理解分析能力。四个选项都是俄国1861年改革的局限性,题干要求是“主要体现”。农奴制的基本特征是农奴被束缚在土地上,不得不依附于农奴主。1861年改革后,农奴虽然获得了人身自由,但还要受到地主控制的村社的严格管理,农民在很大程度上仍被束缚在土地上。故选A。
点评:从背景、领导者、改革焦点看俄国1861年改革的不彻底性:
从背景看,改革与克里米亚战争的失败有很大关系,而当时俄国的资本主义因素并不突出,改革的直接目的是要化解日益激化的矛盾,增强国力,重振俄国的大国威望。
从领导者看,这是一场由沙皇政府和贵族地主阶级主持进行的一次自上而下的改革,根本上是要巩固统治,维护沙皇专制政权。
从改革焦点看,是要解决农民如何获得自由和土地的问题,即如何化解来自封建农奴主的阻力,也就必然会维护封建农奴主的利益。
核心考点
试题【俄国1861年改革的局限性主要体现在( )A.农民在很大程度上仍被束缚在土地上B.“解放”后的农奴被剥夺得一干二净C.农民不得不重新受地主的盘剥和奴役D.】;主要考察你对俄国农奴制改革等知识点的理解。[详细]
举一反三
①使俄国的专制制度适应了资本主义发展的需要
②消除了俄国的社会矛盾
③使俄国由封建君主专制开始向资产阶级君主专制转变
④为俄国资本主义发展开辟了道路
A.①②③④ | B.②③④ | C.①②③ | D.①③④ |
大前提:农奴制改革是在封建地主的主持下进行的
小前提:农奴制改革是对农民的一次大规模掠夺
结论:农奴制改革是封建性质的改革
A.大前提正确,小前提错误,结论错误 |
B.大前提错误,小前提错误,结论正确 |
C.大前提正确,小前提正确,结论错误 |
D.大前提正确,小前提正确,结论正确 |
材料一
一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说:“农民们愁容满面并且低下
了头……农民中怨声和叫喊声越来越高……”
1876年,一位地主说:“解放法令颁布十五个月后,当我再看到农民时……受奴
役的所有迹象都已经消失得无影无踪。”
材料二 (日本明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制,海军当然还是学习英国,大学则归功于美国。日本聘请的外国专家(在日本人的监督下)从1875-1876年的五六百人,上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。……于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教,即神道崇拜。
——[英]艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三 康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图,在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国国情不同,所处的国际环境不同等许多特点,而是机械地照搬日本的经验,只是从形式上学习,并没有掌握明治维新的真正“要义”。
材料四 “诸君试看日本国,土地不过我中国两省多,人民亦不过我中国两省多。四十多年以前亦是一个最小、最穷、最弱之国,自明治维新以后,俨然称为列强。全球上能成为列强者,不过六、七国,而日本俨然是六、七国中之一国。他是用何种方法,始能如此?亦只是用开放主义。”
——孙中山
(1)关于农民获得“解放”,为什么会出现不同的描述?你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。(3分)
(2)依据材料二,概括指出日本明治维新时期向西方学习的突出特点是什么?(3分)
(3)依据材料三,分析指出中国维新变法失败的客观原因有哪些?(2分)你认为日本明治维新成功的真正“要义”是什么?(2分)
(4)材料四中孙中山认为日本明治维新成功的经验是什么?综合上述材料及所学知识指出明治维新成功的经验给我们哪些启示?(3分)
A.农民须用钱购买商品 | B.农民被迫出卖劳动力 |
C.农民须用高价赎买份地 | D.农民成为商品 |
A.采取了自上而下的方式解放农民 | B.使农民获得了土地 |
C.动摇了俄国的封建生产关系 | D.从根本上推动了俄国资本主义的发展 |
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