题目
题型:湖南省模拟题难度:来源:
材料一
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俄国解放农奴后,民众向沙皇欢呼
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明治维新时期的某一场景(举行交响音乐会)
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(2)材料二的场景反映了日本明治维新时期哪一方面的改革措施?这一措施的实行起到什么作用?
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(3)材料三与材料一、材料二反映的改革有哪些共同特点?
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(4)材料三中的中国改革最终并未取得预期的效果,请指出造成这一结果的根本原因。
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答案
(2)措施:生活习俗西化,引进西方文明,倡导“文明开化”。作用:让更多的日本人认识和了解西方文明,促进了日本社会的近代化。
(3)依靠原有的统治者;主张发展资本主义;带有浓厚的封建残余。
(4)资本主义经济发展不充分,资产阶级维新派势力过于弱小,而封建顽固派势力十分强大,力量对比悬殊。
核心考点
试题【阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一俄国解放农奴后,民众向沙皇欢呼材料二明治维新时期的某一场景(举行交响音乐会)材料三 1898年6月11日,光绪帝颁布明】;主要考察你对俄国农奴制改革等知识点的理解。[详细]
举一反三
[ ]
B.农民被迫出卖劳动力
C.农民须用高价赎买份地
D.农民成为商品
19世纪中后期,俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一
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俄国解放农奴后,民众向沙皇欢呼
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明治维新时期的某一场景(举行交响音乐会)
(1)你认为材料一反映的情形是否真实?请简要说明理由。
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(2)材料二的场景反映了日本明治维新时期哪一方面的改革措施?这一措施的实行起到什么作用?
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(3)材料三与材料一、材料二反映的改革有哪些共同特点?
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[ ]
B.农民可以通过赎买的方式获得土地
C.农民获得“解放”时可得到一块份地
D.农民仍然受到地主控制的村社的严格管理
B.解放农奴,分给份地
C.强化农奴制巩固统治
D.效法西欧,发展工业
B.尼古拉一世
C.彼得一世
D.亚历山大二世
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