题目
题型:专项题难度:来源:
阅读下列材料,回答问题。
材料一 高祖日:“夫名不正,言不顺,则礼乐不兴。今欲断北语,从正音。年三十以上,习性已久,容或不可卒革;三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官,各宜深戒,如此渐习,风化可新。”
请回答:
(1)材料一中孝文帝改革的中心内容是什么?推行策略如何?
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(2)概括材料二中赵翼的观点。你如何理解赵翼这一观点?
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答案
(2)观点:北魏政权的灭亡缘于“汉化”政策。理解:该观点是片面的。“汉化”政策有利于北魏社会的进步。该观点全盘否定了北魏“汉化”举措的积极作用,北魏政权的败亡与“汉化”措施无关。
核心考点
试题【孝文帝是中国著名的改革家,其改革措施多次被后人评说。阅读下列材料,回答问题。材料一 高祖日:“夫名不正,言不顺,则礼乐不兴。今欲断北语,从正音。年三十以上,习性】;主要考察你对北魏孝文帝改革等知识点的理解。[详细]
举一反三
商鞅变法 | 孝文帝改革后的服饰 |
史学界对北魏孝文帝改革看法不一。有人认为北魏孝文帝是盖世英雄,也有人认为他是千古罪人。你认为出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革中的哪一措施 | |
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A.均田制 B.三长制 C.租调制 D.汉化政策 | |
阅读下列材料,回答问题。 材料一 (北魏孝文帝说)自上古以来及诸经籍,焉有不先正名而得行礼乎?今欲断诸北语,一从正音。……若仍旧俗,恐数世之后,伊洛之下复成披发之人。 | |
一《魏书·咸阳王禧传》 | |
材料二 陆法言著《切韵》,时俗……皆以法言为吴人而为昊音也……论音韵者二十余家,皆以法言为首出……法言本代北人,世为部落大人,号步陆孤氏,后魏孝文帝改为陆氏。 | |
——《苏氏演义》卷上 | |
(提示:陆法言是隋代语言学家,《切韵》是一部关于汉字读音的专门书。) (1)根据材料一及所学知识,分析孝文帝如何从两个方面阐述“一从正音”的必要性。 ___________________________________________________________________________________________ (2)根据材料二,联系材料一及所学知识,试分析“陆法言现象”。 ___________________________________________________________________________________________ | |
阅读下列材料: 材料一 (陆)睿(原姓步六孤)始十余岁,袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州刺史博陵崔鉴女,鉴谓所亲云:“平原王才度不恶,但恨其姓名殊为重复。”时高祖(即孝文帝)未改其姓。 | |
——《魏书》卷四十 | |
材料二 (迁都洛阳后)高祖日:“今恂(即太子)欲违父背尊,跨据恒朔(今山西大同,内蒙古河套一带)。……此小儿今日不灭,乃是国家之大祸……”乃废为庶人。 | |
——《魏书》卷二十二 | |
材料三 李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。 | |
——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》 | |
请回答: (1)材料一中,崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题?为此,孝文帝采取了哪些改革措施? ___________________________________________________________________________________________ (2)材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么? ___________________________________________________________________________________________ (3)依据材料三,分析孝文帝改革产生的影响。 ___________________________________________________________________________________________ | |
“历史上重大改革回眸”模块阅读下列材料,回答问题。 材料一 (北魏孝文帝说)自上古以来及诸经籍,焉有不先正名而得行礼乎?今欲断诸北语,一从正音。……若仍旧俗,恐数世之后,伊洛之下复成披发之人。 | |
——《魏书·咸阳王禧传》 | |
材料二 陆法言著《切韵》,时俗……皆以法言为吴人而为吴音也……论音韵者二十余家,皆以法言为首出……法言本代北人,世为部落大人,号步陆孤氏,后魏孝文帝改为陆氏。(提示:陆法言是隋代语言学家,《切韵》是一部关于汉字读音的专门书。) | |
——《苏氏演义》卷上 | |
(1)根据材料一及所学知识,分析孝文帝如何从两个方面阐述“一从正音”的必要性。 ___________________________________________________________________________________________ (2)根据材料二,联系材料一及所学知识,试分析“陆法言现象”。 ___________________________________________________________________________________________ |