题目
题型:同步题难度:来源:
(1)据材料一、二,概括梭伦改革与商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题?
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(2)结合材料三、四,概括梭伦改革和商鞅变法各有何特征。
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(3)说说两次改革对本国政治体制的形成各有何影响。
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答案
(2)梭伦:折中、公平、法律面前人人平等。商鞅:讲求诚信,取信于民,政令必行,雷厉风行。
(3)梭伦改革为雅典民主政治奠定了社会基础。商鞅变法有利于君主专制中央集权制度的形成。
核心考点
试题【阅读下列材料:材料一 不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级……不同等级的人则待遇有所不同…… 公民大会选举或罢免一切公职人员,决定宣战等一切国家大事。奖励】;主要考察你对历史上的重大改革等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 泰国的都、乡、邑、聚原来都是自然形成的大小居民点。商鞅为了加强封建专制的统治,管理广大居民,居民以五家为“伍”、十家为“什”,将什、伍作为基层行政单位。规定居民要登记各人户籍。以此强化统治。
(2)材料三与材料二体现在行政体制方面具有怎样的关系?两者在政治上的共同作用是什么?
(3)结合材料与所学知识,分析孝文帝改革成功的因素。
B.为变法献身
C.提倡重农抑商,奖励耕织
D.使秦国强大
B.秦孝公的大力支持
C.得到广大人民的支持
D.取信于民,重视承诺
(1)根据材料一,并结合所学知识,分析商鞅为什么要“诱”三晋之人,三晋之人为什么会受商鞅之“诱”,结果如何?
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(2)根据材料一,并结合所学知识,分析材料二说法的原因。
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(秦)孝公既用卫(商)鞅,鞅欲变法,恐天下议己。卫鞅日:①“疑行无名,疑事无功。且夫有高人之行者,固见非于世;②有独知之虑者,必见教于民。愚者于成事,知者见于未萌。③民不可与虑始而可与乐成。论至德者不知于俗,成大功者不谋于众。④是以圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。”
(2)填写下列表格