当前位置:高中试题 > 历史试题 > 历史上的重大改革 > 阅读下列材料材料一 前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?......治世不一道,便国不法古.汤、武之王也,不循古而兴;殷夏之灭也,不易礼而亡。然则反古者...
题目
题型:不详难度:来源:
阅读下列材料
材料一 前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?......治世不一道,便国不法古.汤、武之王也,不循古而兴;殷夏之灭也,不易礼而亡。然则反古者未必可非,循礼者未足多是也。
——《商君书·更法》
材料二 乃秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
请回答:
(1)材料二中的“务本”是什么意思?“王制”又指什么?
(2)从上述材料中,引用一句原文,概括商君所为的历史作用。
答案
(1)“务本”指重视农业生产。“王制”指以井田制、分封制为基础的奴隶制度。
(2)“倾临国而雄诸侯”。
解析
再阅读理解材料的基础上联系相关史实分析说明问题。第(1)问较为简单,不仅要知道所谓的本和末的含义,还要理解商鞅为什么会提出重农抑商的政策。第(2)问要结合商鞅变法的目的加以考虑。
核心考点
试题【阅读下列材料材料一 前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?......治世不一道,便国不法古.汤、武之王也,不循古而兴;殷夏之灭也,不易礼而亡。然则反古者】;主要考察你对历史上的重大改革等知识点的理解。[详细]
举一反三
商鞅一生与秦国关系密切,其中与他的一生关系较大的两个统治者是   
A.秦穆公和秦献公B.秦献公和秦孝公
C.秦穆公和秦惠文王D.秦孝公和秦惠文王

题型:不详难度:| 查看答案
变法中有人批评商鞅:“相秦不以百姓为事。”下列哪项是其主要体现   
①“为田开阡陌封疆”②重农抑商  ③法律严酷  ④一定程度上剥削加重
A.①②③B.②④C.③④D.①②③④

题型:不详难度:| 查看答案
商鞅变法给我们的启示包括   
①只有改革才能求生存           ②只有改革才能促发展 
③只要适应历史发展,改革都会一帆风顺  ④改革者往往要面临巨大的风险
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④

题型:不详难度:| 查看答案
据《史记》记载,秦孝公死后,太子即位。守旧贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被迫起兵自卫,兵败被***。请大家议一议,商鞅变法是成功了,还是失败了?为什么?
题型:不详难度:| 查看答案
下列事件与春秋战国时期的社会现象相关的是    (    )
①井田制的瓦解    ②铁农具和牛耕出现  ③新兴地主的出现   ④百家争鸣  ⑤频繁的争霸战争
A.①②③④B.①③④⑤
C.①②④⑤D.①②③④⑤

题型:不详难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.