题目
题型：不详难度：来源：
| A．政治制度 | B．教育制度 |
| C．军事组织 | D．赋税政策 |
答案
解析
核心考点
举一反三
| A．各国统治者希望通过变法实现富国强兵 |
| B．各国变法适应了新兴地主的需要 |
| C．各国变法在一定程度上顺应了社会发展的趋势 |
| D．各国变法都顺利进行并取得成功 |
| A．内容相同，性质相反 |
| B．都有利于封建制度的确立 |
| C．都壮大了本国的实力 |
| D．都改变了所在国家的社会性质 |
| A．废除井田制 | B．富国强兵 |
| C．奖励军功 | D．革新政治 |
| A．管仲改革 | B．李悝变法 |
| C．吴起变法 | D．商鞅变法 |
材料一：
商鞅铜方升 奖励耕织（砖图） 商鞅戟
材料二：秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》
材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。——《史记·李斯列传》
（1）材料一中图片反映了哪些变法的历史信息？
（2）材料二对商鞅变法肯定了什么？否定了什么？
（3）材料三评论商鞅变法主要着眼于什么？与材料二的观点有何不同？
（4）你认为评价商鞅变法主要着眼点应是什么？举上述材料一例说明商鞅变法后经济形式的变化。
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