题目

题型：不详难度：来源：

（安徽省濉溪县2009届高三第四次月考29题）（16分）在整个人类历史中，每一代人都继承了前一代人创造的文化遗产，每一代人又把自己继承和创造的一份文化遗产传给后代，这种薪火相传的过程就构成了人类思想文化发展演变的历程。青少年应当成为文明的继承者和创造者。最近拟举办“东西方文明的对话”主题展览，邀请中学生参与展览的筹备与宣传。请根据所学回答下列问题：
展览一：公元前6~公元前5世纪中西文明的对照
⑴下表是展览中对体现当时中西文明重要成果的人物的介绍，请参考已填充的文字，完成空白部分。（7分）

	中国 孔子	古希腊 苏格拉底
时代特征	诸侯争霸，分封制瓦解；铁农具、牛 耕出现，井田制瓦解；百家争鸣。	①
思想观点	②	知识即美德     “认识你自己”
评价	成为中国传统文化的主流。其博大精深的文化品格，在世界文化史上具有重要影响。孔子被尊称为圣人。	③

 
展览二：19世纪中后期的中国存在的对西学的争论：
甲认为中国是文明古国，周围国家是蛮夷禽兽之国，文化落后，因此，只能是以夏变夷，从来没有听说过“以夷变夏”。
乙认为中国擅长的是道，西方擅长的是器。中国原来也包括器的，但是后来这套科学技术“器”的研究没有被重视，失传了，传到西方去了。我们现在向西方学习，学的即是我们传过去的东西，中国古已有之，传到西方，现在“天将器还中国”，我们又学习，这是合理的，必要的。
丙认为乙是在“古书中猎取近似陈言，谓西学皆中土所已有，并无新奇”，其意在“扬已抑人”。这种“西学中源说”的一大危害是造成社会更加崇古，“必谓事事必古之从，又常以不及古为恨”，以致在西学问题上只重器，而不能从更广泛的层面上进行学习。
⑵比较指出，甲、乙、丙三人对待西学的态度有何不同？（6分）
⑶某中学准备就丙的观点开展一项研究性学习，请你为他们的研究性学习确定一个课题。
课题：________________________________（1分）
……
展览结束语：与中外历史文化巨匠握手，建设社会主义新文化
以下是展览的结束语：“21世纪是东方的时代”，这是近年颇为鼓舞人心的预言。在21世纪新形势下，“与中外历史文化巨匠握手，建设社会主义新文化”是时代赋予我们的重大历史使命。
⑷请根据结束语及以上材料和问题，就如何建设社会主义新文化谈谈你的看法。（2分）

答案

（1）①雅典民主制度全盛；奴隶制经济繁荣（或工商业繁荣）；人文主义思想萌芽；
②仁；仁者爱人；礼，克已复礼；
③开创了希腊哲学的新方向，便哲学真正成为研究“人”的学问。他的思想对后世西方哲学产生了深远影响。（7分）
⑵甲：反对学习西学。乙：第一层次：主张学习西学；第二层次：主张学习西方的器物或技术但不学其制度。丙：第一层次：主张学习西学；第二层次：主张不仅学习西学的技术，也要学习西方的制度或主张在更广泛的层面上学习西学。（6分）
⑶如19世纪后期“西学中源说”的危害分析等。（1分）
⑷发扬民族优秀文化传统，借鉴世界各民族优秀文化，不断开拓创新。（2分）

解析

本题为文字和图片材料题，图文并贸，通过历史材料来设置情境，又线索清晰，思路开阔，综合性和灵活性强。主要知识点包含了新教材上属于必修Ⅰ、必修Ⅱ及必修Ⅲ的相关内容。同时，时空跨度大，涉及中外，但总体上难易适中。
解答第（1）问，学生需掌握孔子的观点主张及苏格拉底观点主张产生的时代特征、影响。
解答第（2）问，学生要能准确判断甲、乙、丙三人对待西学的态度及能用准确的语言表达出来。
解答第（3）问，研究性学习课题的确定要紧紧结合丙的观点。凡课题必须符合研究的框架要求，所确定的课题必须是可研究的，不能把所有的总是都当做课题。从形式上看它不完全等同于自命题作文，应是下面的、陈述的、简短的。应包含为什么研究、研究什么、怎样研究，以及研究的结果会是什么等。
解答第（4）问，如何建设社会主义新文化谈谈你的看法，学生应从整体上来谈。