题目
题型:不详难度:来源:
A.1955年万隆会议 | B.1956年铁托、纳赛尔和尼赫鲁的会谈 |
C.1961年贝尔格莱德会议 | D.1973年第四次首脑会议 |
答案
解析
核心考点
试题【不结盟运动正式形成的标志是A.1955年万隆会议B.1956年铁托、纳赛尔和尼赫鲁的会谈C.1961年贝尔格莱德会议D.1973年第四次首脑会议】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.反映了美苏两国的霸权地位遭到严重削弱 |
B.是国际力量对比消长的结果 |
C.反映了国际关系的民主化趋势 |
D.是国际恐怖主义的结果 |
秦朝至唐末地方行政建制简表
上表反映出的主要问题是
A.古代中国政治的诡秘多变,反复无常 | B.地方行政分层决策中的矛盾与困局 |
C.古代王朝执政能力和效率不断提高 | D.从秦朝到唐末中央集权不断得到强化 |
A.1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》 |
B.1949年通过的《中华人民共和国中央人民政府组织法》 |
C.1954年制定的《中华人民共和国宪法》 |
D.1982年修定的《中华人民共和国宪法》 |
A.春秋时,道家思想 | B.战国时,法家思想 |
C.汉初时,黄老之说 | D.武帝时,儒家思想 |
探究主题一 东西方的古代哲学与教育思想
材料一 孔子说:“智、仁、勇三者,天下之达德也。”孔子把“智”(智慧)、“仁”(仁德)、“勇”(勇敢)这三种品质称为“君子道者三”,认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。孔子还说:"性相近也,习相远也",认为后天环境习染对人的发展至关重要。
材料二 苏格拉底提出一个重要的命题即“美德就是知识”(或“道德就是知识”)。其涵义,他认为一切美德都离不开知识,知识是美德的基础,知识贯穿于一切美德之中;美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。认为:“美德由教育而来”。
(1)根据上述材料,结合所学知识,说明孔子与苏格拉底的思想主张有何相同点?(2分)
探究主题二 宋明理学与西方人文思想
材料三 14—18世纪,是人类历史发展的重要转折时期。当欧洲文艺复兴运动兴起的时候,中国的理学逐渐兴盛、发展并占据统治思想地位;当欧洲发生宗教改革运动的时候,中国出现明清之际的思想批判;当欧洲发生启蒙思想运动的时候,中国清代大兴“文字狱”。
(2)根据材料三并结合所学知识,就如何“做人”,与宋元时期的理学家相比,欧洲文艺复兴的思想家的观点有何不同?(4分)
探究主题三 西学东渐
材料四 魏源提出:“善师四夷者,能制四夷;不善师外夷者,外夷制之……窃其所长,夺其所恃”。他又强调“势变道不变”,“乾尊坤卑,天地定位……是以君令臣必共,父命子必宗,夫唱妇必从”……后来为洋务派所承接,发展为“中学为体,西学为用”。……如十九世纪七十年代早期资产阶级改良派思想家王韬说“当默深(魏源)先生时,与洋人交际未深,未能洞见其肺腑,然师长一说,实倡先声”。
——曾乐山《中西文化和哲学争论史》
(3)据材料四指出魏源在中西文化关系问题上的主要观点。(2分)王韬评论他“实倡先声”的含义是什么?(1分)
材料五 中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上,经过与中国传统文化的碰撞与互动,在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望。
——文池《思想的灵光》(4)据材料五,结合所学知识概述中国近代人文思想形成的历史条件。20世纪以来,资产阶级提出了哪些改造社会的良好愿望?又是如何付诸实践的?(4分)
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