题目

题型：不详难度：来源：

（15分）【近代社会的民主思想与实践】
材料一：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。……我不同你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。          
——《伏尔泰语录》
材料二：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。                   
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料三：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护各受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。
—— 卢梭《社会契约论》
请回答：
（1）根据材料一的内容，指出材料分别体现了哪些进步思想？（3分）
（2）材料二的核心观点是什么？（2分）有何进步意义？（4分）
（3）依据材料三，在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，卢梭分别提出了什么主张？（6分）

答案

（1）权利平等、言论自由等。
（2）权力的制衡；为近代国家建立民主政治奠定理论基础，推动美国建立三权分立体制。
（3）国家学说：建立契约国家；人权学说：人民主权至上；法治学说：法律面前人人平等。

解析

试题分析：
（1）根据材料一“...一切享有各种天然能力的人，显然是平等的...除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人...但我愿誓死捍卫你说话的权利”的内容，即可概括出材料分别体现了的进步思想权利平等、言论自由等。
（2）根据材料二“政治上的自由是公共自由，要保障公共自由...要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。”即可概括出核心观点。其进步意义主要从美国和世界的角度分析。
（3）根据材料三“人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家...必须使人人在法律面前一律平等，受法律保护各受法律制裁各方面的平等...人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由...共同意志就要通过法律手段制裁他”，然后从国家学说、人权学说、法治学说等方面说明其主张。