题目
题型:不详难度:来源:
A.一物需有一理,万物皆有理 |
B.心外无物,心外无事,心外无理 |
C.今日格一物,明日格一物,然后自有贯通处 |
D.天理存则人欲亡,人欲胜则天理灭 |
答案
解析
试题分析:本题主要考查宋明理学——陆王心学。依据所学可知,陆九渊是南宋时候心学的重要代表人物,这一思想为明朝的王阳明加以发展,更加完备。分析选项,A、D为理学的主张,不合题意;C虽为心学的主张,但与题意不合。所以应选B。
核心考点
试题【陆九渊说:“此心此理,我固有之,所谓万物皆备于我,昔之圣贤先得我心之所同然者耳。”下面说法,与之含义最接近的是:A.一物需有一理,万物皆有理B.心外无物,心外无】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一:“已所不欲,勿施于人。”“道之以政,齐之于刑,民免而无耻;道之以德,齐之于礼,有耻且格。” ——孔子
“自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因此,个人的自然权利的行使,只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。此等限制仅得由法律来定之。”
——《人权宣言》
材料二:1215年,英王约翰同贵族代表签订《大宪章》,规定国王征税必须同贵族会议商量;“任何自由人,如未经其同级贵族之依法裁判……皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放或加以任何其他损害。”
1689年,英国议会通过《权利法案》,规定未经议会准许,国王不得征税;向国王请愿是臣民的权利,任何人不得干涉;议员在议会中演说、辩论及议事是自由的。
回答:
(1)结合材料及所学知识,比较孔子思想与《人权宣言》观点的异同。(4分)
(2)据材料二概括英国人权发展的特点。(6分)
(3)人权发展是多种因素作用的结果,分析英国人权发展的原因。(5分)
A.倡导学生自主学习 | B.鞭策学生承担社会责任 |
C.鼓励学生要超过老师 | D.提倡学生独立思考 |
A.发扬了孔子的思想 | B.都主张人性是善的 |
C.为各国统治者采用 | D.仅为教化百姓向善 |
A.诸子要改变礼崩乐坏的局面 |
B.诸子为迎合统治者争霸需要 |
C.诸侯为了争霸战争求贤若渴 |
D.学术环境宽松并且学术下移 |
A.仍然属于董仲舒的“天人感应”理论范畴 |
B.“三纲”、“五常”是宇宙万物奉行的准则 |
C.“理”推动人类社会道德规范的广泛传播 |
D.“理”使社会伦理化,伦理道德天理化 |
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