题目
题型:不详难度:来源:
A.①②③④ | B.②①③④ | C.③①②④ | D.①②④③ |
答案
解析
试题分析:本题考查建国以来不同历史阶段的认识。①是在1950~1953年抗美援朝时期;②是在1953~1956年社会主义改造时期;③是在1978年改革开放以后;④是在文革时期1966~1976年。根据时间先后顺序排列应该是①②④③。因此选D。
中国特色社会主义建设的道路·20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·“文革”动乱;
中国特色社会主义建设的道路·十一届三中全会关于改革开放的决策·改革开放。
核心考点
试题【烟标和火花反映着时代的变迁。根据图片信息判断,下列烟标或火花出现的先后顺序是A.①②③④B.②①③④C.③①②④D.①②④③】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.人文主义民贵君轻 | B.因信称义天人感应 |
C.人文主义存天理,灭人欲 | D.因信称义致良知 |
A.“一五”计划促进了①时期的科技发展 |
B.“两弹一星”成果是在②时期取得的 |
C.“文革”使④时期内没有取得任何科技成就 |
D.籼型杂交水稻是在⑤时期取得的重大成果 |
苏格兰的第一所大学出现在1412年,在随后的一百多年时间里,苏格兰的大学异军突起,又先后建立了三所大学。他们在办学思想和管理结构上偏向欧洲,较少传统束缚和宗教影响。18世纪50年代自然科学已经在阿伯丁大学确定了地位,而格拉斯哥大学和爱丁堡大学成为主要的医学中心。在医学发展的同时,也引发了对化学、地质学和其他科学的研究。18世纪的启蒙运动更是激发了人们将科学应用到渔业、农业、交通和工业上去的兴趣,苏格兰的大学顺应时势,改革课程设置,增添更现代更实用的课程,并与制造业建立了联系,这与依然稳坐“象牙塔”中的牛津和剑桥形成了强烈的反差。从1740年开始,格拉斯哥大学的本科生中约有40%来自工人或商人家庭(有些来自英格兰),它的许多毕业生都在工商界获得了成功。
在苏格兰,大学教学内容现代化的进程要比英格兰大学开始得早。格拉斯哥大学在梅尔维尔(AndrewMelville)担任校长期间(1574~1580)就开始对课程进行改革,第一年学习人文学科,第二年学习数学、宇宙学和天文学,第三年学习道德和政治学,第四年学习自然哲学和历史。
1708年爱丁堡大学对教学进行了改革,抛弃了四年中由同样的教师教授所有科目的做法,到1753年这种做法几乎被所有的大学所采纳。1729年,格拉斯哥大学的哲学教授首次用英语取代了拉丁语讲座。这些改革使苏格兰大学在18世纪独树一帜,连牛津大学都自愧不如。
——《外国高等教育史》
(1)结合材料和所学知识分析苏格兰大学崛起的原因。(6分)
(2)结合材料和所学知识从教学内容、教学对象、教育方式方面概括苏格兰大学有哪些创新和影响。(6分)
A.小农经济受到沉重打击 |
B.列强对中国进行商品倾销 |
C.中国的自然经济瓦解 |
D.列强的侵略客观上推动了中国交通运输业的发展 |
A.实业救国 | B.工商皆本 | C.重利轻义 | D.重商轻农 |
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