题目
题型:不详难度:来源:
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A.甲午战争后国人的救国思潮由物质层面转向制度层面 |
B.甲午战败后,国人救国求速成,学习文科较易入门 |
C.日本近代化起步时间短,科技不如欧美发达 |
D.中国儒家文化传统一向重道轻器,重人伦轻科技 |
答案
解析
试题分析:本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力,题***奏折中说“各学校共有中国学生一千三
百余人,其中学文科者一千一百余人”说明先进中国人已经认识到仅学习西方的科技不能救中国,开始转
向社会科学领域,学习西方的政治制度,故A项正确;BCD与时代特征不符,故排除。
核心考点
试题【下图所示为1904年驻日大使杨枢的一则奏折(部分),造成该情况的主要原因是( )A.甲午战争后国人的救国思潮由物质层面转向制度层面B.甲午战败后,国人救国求速】;主要考察你对新思想的萌发等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.治世不一道,便国不法古 | B.托古改制 |
C.变者天下之公理 | D.祖宗之法不足守 |
A.虎门销烟 | B.抗击英国侵略者 |
C.编译《四洲志》 | D.主张学习西方政治制度 |
A.魏源 | B.林则徐 |
C.李鸿章 | D.康有为 |
A.符合当时的国情 | B.是理想的救国方案 |
C.可以挽救民族危机 | D.传播了资本主义新文化 |
类别 | 1860~1899年 | 1902~1904年 | ||
数量 | 比重 | 数量 | 比重 | |
哲学、社会科学 | 123种 | 22% | 327种 | 61% |
自然科学 | 162种 | 29% | 112种 | 21% |
应用科学 | 225种 | 41% | 56种 | 11% |
C.从被动接受到主动追求 D.从全盘西化到中西结合
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