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题目
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1912年4月22日《大总统袁世凯命令》中强调:“现在五族共和,凡蒙、藏、回疆各地方同为我中华民国领土,则蒙、藏、回疆各民族,即同为我中华民国国民……蒙、藏、回疆与内地各省平等,将来各该地方一切政治,俱属内务行政范围。”这主要表明,北洋政府
A.坚持维护共和制度B.坚决维护国家主权
C.实行民族平等政策D.以《中华民国临时约法》作为施政纲领

答案
B
解析

试题分析:由题目中的信息“蒙、藏、回疆各地方同为我中华民国领土……一切政治,俱属内务行政范围”即可选出B项;题目中未涉及到对民主共和的态度、也未涉及到汉族与其他少数民族地位的比较及对《中华民国临时约法》的态度。故排除A、C、D三项。
核心考点
试题【1912年4月22日《大总统袁世凯命令》中强调:“现在五族共和,凡蒙、藏、回疆各地方同为我中华民国领土,则蒙、藏、回疆各民族,即同为我中华民国国民……蒙、藏、回】;主要考察你对近代中国反侵略、求民主的斗争等知识点的理解。[详细]
举一反三
1912年2月15日,孙中山亲率文武百官拜谒明孝陵,在《祭明太祖文》《谒明太祖陵文》中说:“……国家外患……代于蒙古,神州陆沉,几及百年。我高皇帝应时崛起,……河山再造,光复大义,昭示来兹……”“奉兹大柄,还我汉人,皇汉民族,既寿永昌。呜呼休哉!非我太祖在天之灵,何以及此?”就此分析,下列说法错误的是
A.革命派美化了明太祖
B.革命派存在着一定的皇权思想
C.革命派借明太祖表明反对民族压迫的立场
D.革命派有难以割舍的反满情结

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民国九年,潍县南关小学的国语语文有《郑成功收复台湾》、《说自由》、《缠足之害》、《开矿》、《葡萄酿酒》、《瓦特发明蒸汽机》、《麦哲伦环绕地球一周》等。材料说明当时的学校教育注重
①提倡科学,中体西用       ② 培养学生自由平等思想      
③宣传实业救国思想        ④传播经世致用思想    
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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1912年1月1日,孙中山在就任中华民国临时大总统时宣誓:“倾覆满洲专制政府,巩固中华民国,……文实遵之……至专制政府既倒,国内无变乱,民国卓立于世界,为列邦所公认,斯时文当解临时大总统之职。”誓词表明孙中山(    )
①坚决推翻满洲政府,建立民国   ②明确反对帝国主义
③不贪恋总统职位               ④追求民族振兴
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③

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在下列《中华民国临时约法》诸条内容中,最能体现约法本质的是   (   )
A.中华民国主权属于国民全体
B.国民有人身、居住、财产、言论、结社等自由
C.实行责任内阁制
D.确立三权分立的体制

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(24分)辛亥革命已沉埃落定,但人们对它的认识却众说纷芸。阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一:20世纪30年代以后,国共两党都有意识地加强了对辛亥革命的研究。国民党方面,把辛亥革命史纳入党史的编纂和研究,溢美之词居多;共产党方面,在唯物史观的指导下分析了辛亥革命的成败得失。新中国初建,史学界对辛亥革命的历史功绩都给予充分肯定。随着“文革”的到来,辛亥革命的研究遭到了“文革史学”的摧残。经过拨乱反正,对辛亥革命的评价出现了百家争鸣的繁荣局面。总体上说,正面肯定辛亥革命历史地位的意见是主流。
材料二:判断历史的功绩,不是根据历史活动家没有提供现代所要求的东西,而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。
——以上材料均根据杨天树《辛亥革命评价的“百年之争”》整理
(1)材料一反映了人们对辛亥革命的评价经历了怎样的变化?并分析变化的原因。(10分)
(2)20世纪50年代末,对辛亥革命的研究暂趋沉寂。简要分析原因。(4分)
(3)请你根据材料二的观点,评价辛亥革命。(6分)
(4)根据以上材料,谈谈应如何评价历史?并谈谈你对“历史是一个任人打扮的小姑娘”的看法。(4分)
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