下列对义和团“扶清灭洋”口号的评价，不正确的是（）A．具有朴素的爱国意识B．带有笼统的排外性质C．导致对清廷放松警惕D．反映了中国社会的两对主要矛盾 - 高中历史试题 - 超级试练试题库

题目

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下列对义和团“扶清灭洋”口号的评价，不正确的是（）

A．具有朴素的爱国意识	B．带有笼统的排外性质
C．导致对清廷放松警惕	D．反映了中国社会的两对主要矛盾

答案

解析

试题分析：本题考查学生综合理解分析的能力，“扶清灭洋”是义和团运动口号，体现了朴素的爱国主义精神，争取官员反帝，但容易放松对清政府的警惕，忽视了当时严重的阶级矛盾；另外还可以动员群众反帝，但有一定的盲目排外性，因此ABC的表述均符合史实，而D的表述不合史实，因为口号只体现了反帝，而忽视了当时严重的阶级矛盾，故选D。

核心考点

试题【下列对义和团“扶清灭洋”口号的评价，不正确的是（）A．具有朴素的爱国意识B．带有笼统的排外性质C．导致对清廷放松警惕D．反映了中国社会的两对主要矛盾】；主要考察你对近代中国反侵略、求民主的斗争等知识点的理解。[详细]

举一反三

1895年，日本人终于拿到了想要的《马关条约》，西方政界议论纷纷，下列西方政界的议论符合史实的有：
①美国：中国，你的一个孩子走了　
②英国：我们终于可以获得减免关税的机会了
③法国：伙计，我们的机器也搬运到中国去　
④德国：我们现在终于可以把使馆设在中国北京了

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

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邓小平说：中国是带着首都被敌人攻占的耻辱进入20世纪的。“首都被攻占”是在

A．鸦片战争中	B．第二次鸦片战争中
C．甲午中日战争中	D．八国联军侵华战争中

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（16分）有学者认为，近代兴起的留学热潮终于使步履维艰的中国找到了走向世界的拐杖；也有学者认为，留学教育的兴起，反映了中国人对自己传统文化与西方文化之间巨大差距的逐步认识。阅读以下材料，回答问题。
材料一
1896年，我国向日本派遣了首批13名留日学生。之后，在很短的时间内，留日教育达到了高潮。不仅各地官府竞相派送，且民间自费者也接踵前往，既有豪富贵胄，更多的是一般平民子弟。据统计，到1902年，留日学生增至500余人，1903年为1300余人，到1906年则达到8000多人。
——摘自黄新宪《中国留学教育的历史反思》
材料二
1919年至1920年间，先后有20批约1600名勤工俭学生到达法国，他们来自全国18个省；从学历上看，大多是中学生，一部分还是大、小学生；从出国前所从事的职业看，工农商学界都有，且年龄间的跨度很大。1922年，赴欧洲勤工俭学的18名代表在巴黎郊区举行会议，成立了“旅欧中国少年共产党”，选举周恩来等为领导人。邓小平也加入了这个组织。
——摘自黄新宪《中国留学教育的历史反思》
材料三
20世纪初年，大规模的剪辫易服运动在留学界展开。1905年同盟会在东京成立后，留日学生中的爱国青年、革命分子纷纷剪去长辫，剪辫一时成了革命者的象征。辛亥革命以后，一般国民都起来剪辫易服，人们恢复了穿衣的自由。在婚姻方面，留学生一改中国传统的婚俗“父母之命，媒妁之言”，开始自由择偶，在中国首开风气。
——摘自王奇生《中国留学生的历史轨迹》
（1）根据材料一并结合所学，简要分析这一时期留日教育产生发展的主要原因。（6分）
（2）根据材料二，概括这一时期留学教育的特点。（3分）用一句话概括这时期的留学教育对中国革命的贡献。（2分）
（3）根据材料三，指出留学教育促使社会方活方面引发的新变化。（2分）结合上述所有材料，分析近代留学教育对中国近代社会发展的影响。（3分）

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罗荣渠在《现代化新论》一书中说：“在此以后，外国渗透的方式从外贸领域扩大到投资、生产、销售、金融各个领域，进一步改变了原有的‘小农—手工业生产方式’”要研究这一状况产生的原因，应首选下列哪一不平等条约？

A．《南京条约》

B．《北京条约》

C．《马关条约》

D．《辛丑条约》

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英国人赫德在《双周评论》撰文说：“中国如被瓜分，全国将协同一致来反对参与瓜分的那几个外国统治者”，“表现出民族感情的存在和力量”。该材料用于帮助我们理解

A．三元里人民抗英斗争的影响	B．太平天国运动的历史意义
C．中日甲午战争对中国的危害	D．《辛丑条约》签订的重要原因

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