题目
题型:不详难度:来源:
材料一:麦迪逊说:“如果人都是天使,就不需要任何政府了;如果是天使统治人,就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”
材料二:
三权分立、制约与平衡关系示意图
材料三:驴象之争
美国两党“驴象之争”的漫画
(驴:继续重新计票,直到得到我们要的结果。
象:停止重新计票,在我们知道究竟谁获胜之前)
请回答:
(1)根据材料一,你能得出什么结论?
(2)材料二所示内容源于哪位启蒙思想家的什么思想?该思想的核心是什么?
(3)读材料二,简述美国三权分立的体制是如何实现权力的制约与平衡的?
(4)材料三反映美国政治生活的什么内容?
答案
(2)源于法国启蒙思想家孟德斯鸠的三权分立学说。其思想的核心是权力的制约与平衡。 (3)在国家权力中,立法、行政、司法三种权力分设。国会掌握立法权,但总统有权否决国会通过的法案。总统行使行政权,但国会有弹劾总统的权力,国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律。总统和国会可以通过最高法官的提名和任命来限制最高法院的权力,最高法院可以宣布因国会的立法和总统的行政命令“违宪”而无效。
(4)两党制成为美国分权制衡体制中的重要组成部分,驴象两党操纵控制政治选举。
解析
核心考点
试题【阅读下列材料:材料一:麦迪逊说:“如果人都是天使,就不需要任何政府了;如果是天使统治人,就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”材料二:三权分立、制约与平】;主要考察你对欧美代议制的确立与发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
①人民主权说 ②社会契约论 ③三权分立说 ④反对君主专制
A.①②③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.①③④ |
A.华盛顿 | B.杰佛逊 | C.林肯 | D.罗斯福 |
A.华盛顿、林肯 | B.杰佛逊、杜鲁门 | C.罗斯福、里根 | D.罗斯福、克林顿 |
(1)美国革命是以自由的名义进行的。美国的《独立宣言》写道:“我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的。他们被造物主赋予他们固有的不可转让的权利,其中有生命、 自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的,人民就有权利改变或废除它……”
材料中体现了启蒙思想家的哪些基本思想观点?《独立宣言》的发表有什么意义?
(2)1864年,林肯说:“我们(指内战双方)都宣称为自由而战,但在使用同一词时,我们所指的却不是同一件事。”对于北部来说,自由是“每个人”能够享有“他的劳动成果”;对于南部白人来说,自由意味着做主人的权威和地位一一即拥有“任意处置他人及其劳动成果”的权力。
——埃里克·方纳的《美国自由的故事》
美国内战期间,交战双方对“自由”的理解各是什么?双方分歧反映的实质问题是什么?图中的《解放宣言》,对整个战局产生了什么影响?
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