题目
题型：不详难度：来源：
| A．“特定的历史时期”：美国两党制形成时期 |
| B．“最美妙的杰作”：邦联制赋予政府权力 |
| C．“最先承认了人权”：世界上最早实行代议制 |
| D．“有色人种奴隶制”：体现该宪法反民主 |
答案
解析
试题分析：本题考查学生的知识运用能力，回顾已学知识可知美国两党制形成于19世纪20年代末至30年代初，A表述有误。B中“邦联制”应为联邦制。代议制主要有两种形式：一种是议会主权形式，主要以英国为典型；另一种是人民主权形式，主要以美国为典型，因此C不合题意。D项反映了宪法允许奴隶制度的存在，这正是它反民主的表现。故选D。
核心考点
试题【19世纪英国一著名政治家说，美国1787年宪法是“在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。”恩格斯则认为“它最先承认了人权，同时确认了存在于美国的】；主要考察你对欧美代议制的确立与发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一：在资产阶级革命过程中，资产阶级颁发了一系列法律文件来巩固资产阶级革命的成果。1689年，英国议会制订的《权利法案》，以明确的法律条文限制国王的权利，被视为英国君主立宪制政体确立的标志；1776年北美大陆会议发表《独立宣言》，以资产阶级启蒙思想为根据，宣告了美利坚合众国的诞生，是美国资产阶级纲领性文件，被视为最早的《人权宣言》；1787年，美国制定的1787年宪法，规定了美国一整套国家体制，被视为近代第一部资产阶级成文宪法；1789年法国制宪会议发表的《人权宣言》以天赋人权、自由平等原则，否定了封建主义的王权和特权。1875年法国国民议会颁布《法兰西第三共和国宪法》，确立了共和政体。
材料二：美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，保障“人民”对政府的参与、信任和制约，意在追求“全体公民的最大幸福”。它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托——代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力，从而保证“有限政府”理念的实现。总而言之，美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。
——李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同——美国革命时期对“共和政体”的重新界定》
材料三：民国初年是一个非常的时代，处于制宪政治时期，而非常态政治时期。制宪政治要解决的是一个国家的根本大法，因此，参与制宪的各个党派虽然有各自的价值、信念和利益，但要求他们在制宪的时候，暂时放下党派之私见和私利，从国家的长远和整体利益出发，制定超越党派的永久宪法。……美国在建国之初也曾出现过私人利益泛滥、普遍出现腐败、派系与党争等一系列问题。……在费城制宪会议的过程之中，虽然各州、派系之间有利益冲突，但为了实现共同的国家未来和长远的政治秩序，大家一方面相互承认对方的逐利冲动，另一方面寻求利益整合和政治妥协的可能性。美国人坚信，只要有适当的制度性安排，各种分散的私人利益可以“共和”为民族的整体利益。
——许纪霖《辛亥后民初的制度转型为何失败?》
材料四：很简单，如果没有辛亥革命，中国可能会通过渐进改良的方式实现社会的转型。在辛亥革命之前，清政府已经在进行改革。比如，那时制订的法律，在今天看也是很超前的。
——李泽厚《告别辛亥革命》
请回答：
（1）依据材料一，概括西方近代资本主义民主政治制度的基本特点。（6分）
（2）依据材料二和所学知识，指出美国共和政体“对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化”的表现。（6分）
（3）根据材料三，概括民国初期、美国独立初期面临的相同政治问题。（6分）
（4）结合所学知识，简析材料四观点在认识上的局限性。（4分）
| A．古典主义 | B．君主立宪制 | C．权力制衡 | D．法律至上 |
①之前美国是邦联制国家 ②它是由国会颁布的
③它体现了分权与制衡的原则 ④有一定的局限性
| A．①②④ | B．①④ | C．②③④ | D．①③④ |
| A．国会、最高法院 | B．最高法院、国会 |
| C．参议院、众议院 | D．众议院、参议院 |
| A．法国大革命旨在为资本主义发展扫除旧势力的阻扰 |
| B．反对专制主义是法国革命与英国革命一致的目标 |
| C．法国大革命与美国革命性质迥异 |
| D．法国大革命直接受到美国独立战争的鼓舞 |
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