题目
题型:不详难度:来源:
材料一 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。
——康德
材料二 (启蒙思想家们)不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判;……从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。
——恩格斯
材料三 如果我仅
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——《社会契约论》
材料四 如果立法权与行政权掌握在一个机关手中的话,那么颁布法律的机关同时也执行法律,这样一来就不会严格遵守法律中的规定,就会破坏法律,国家就将落到暴政下面,而专制制度的弊害就在这里。如果在一个机构中同时集中司法权和行政权,那么也将同样流于专制。那时法官将成为压迫者,因为他既是法律监督者,又是法律执行者。同样地,如果司法权与立法权集中于一个机构,法官在判决案件时,将不会严格遵守法律,因为法律就是自己制定的,他可以改变法律的内容。
——刘祚昌、王觉非《世界史·近代史编》
材料五 参考书目
书名 | 作者 | 出版社 |
《中国近代思想史论》 | 李泽厚 | 人民出版社 |
《文艺复兴史纲》 | 陈小川 | 人民大学出版社 |
《法国革命史》 | 马迪厄 | 商务印书馆 |
(1)据材料一、二,概括启蒙运动时期人文精神的含义。(2分)
(2)材料三、四是否可以作为研究启蒙运动的史料?结合材料内容说明其理由。(3分)
(3)作为资料,你认为材料三和材料四哪个史学价值更大?为什么?(3分)
(4)如果要对上述历史事件作进一步的研究,在材料五所列书目中你倾向于选择哪一部?说明你的理由。(2分)
答案
(1)含义:独立思考、理性判断;抨击天主教会、反对专制;提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。(三个层次各任答其中一点给1分,共2分)
(2)可以。 理由:因为材料三的观点是人民主权、社会契约;材料四的观点是三权分立。都属于启蒙运动的思想内容。(3分)
(3)材料三的史料价值更大。因为材料三是原始的(第一手的、直接的);或答材料四是后人撰写的(第二手的、间接的)。(3分)
(4)选《中国近代思想史论》理由:启蒙思想是近代中国先进思想的理论来源;(2分)
选《文艺复兴史纲》理由:启蒙运动是对文艺复兴的继承和发展;(2分)
选《法国革命史》理由:启蒙运动为法国大革命作了思想准备。(2分)
解析
核心考点
试题【阅读下列材料,回答问题。(10分)材料一 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。……要有勇】;主要考察你对启蒙运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.卢梭 | B.孟德斯鸠 | C.洛克 | D.伏尔泰 |
①英国的资产阶级革命 ②法国的大革命 ③中国的辛亥革命 ④拉丁美洲的独立运动
A.①②③④ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
A.自由平等 | B.社会契约 | C.三权分立 | D.人非工具 |
小题1:英国在1689年通过了《权利法案》,规定“议会内之演说自由,辩论或议事之自由,不应在议会以外之任何法院或任何地方,受到弹劾或讯问”。对这项条款产生影响的思想家是
A.斯宾诺莎 | B.洛克 | C.伏尔泰 | D.孟德斯鸠 |
A.君主国 | B.共和国 | C.代议制共和国 | D.君主立宪制国家 |
①天赋人权 ②自由平等 ③分权制衡 ④社会契约
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
A.批判了旧制度,对社会提出新设想 B.批判专制主义,提倡自由平等
C.批判教权主义,提倡个人自由 D
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