题目
题型:不详难度:来源:
A.反对封建教会 | B.反对君主专制制度 |
C.倡导人权平等、自由 | D.提倡三权分立 |
答案
解析
核心考点
举一反三
A.“一个国王、一种法律、一个信仰” |
B.“上帝是宇宙的主宰,君主的权力来自上帝” |
C.“哪里没有法律,哪里就没有自由” |
D.“教皇是太阳,国王是月亮,国王的权力借自教皇” |
A.当时中国的社会制度比欧洲各国优越 |
B.伏尔泰对中国文化的评价表达了欧洲人的共同看法 |
C.儒学和欧洲启蒙思想的主要内容相同 |
D.中国文化在欧洲启蒙思想家中产生过影响 |
A.实现天赋人权 | B.解决专制弊端 |
C.建立有序社会 | D.加强中央集权 |
A.对外战争开始征服整个欧洲 | B.率先进行和完成工业革命 |
C.启蒙运动达到高潮并影响世界 | D.人文主义思想深入人心 |
16至17世纪的中国,新的经济形态还十分微弱、脆嫩,明清时期的早期启蒙思想家们先天不足,具有一种时代性的缺陷。……黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案,而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。
孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明,中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物,后者是近代社会的宣言书。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
请回答:
(1)17世纪的中国和18世纪的法国都出现了启蒙思想运动,根据材料并结合所学知识,指出促进明清之际进步思潮与法国启蒙思想产生的共同因素。(6分)
(2)概括东西方启蒙思想家的共同主张是什么?(2分)
(3)17世纪中国的启蒙思想只能称作“中世纪末的产物”而18世纪法国的启蒙思想却成为“近代社会的宣言书”根据材料并结合所学知识分析造成东西两种不同状况的根本原因是什么?(2分)
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