题目
题型:不详难度:来源:
A.文艺复兴运动 | B.宗教改革运动 |
C.启蒙运动 | D.工人运动 |
答案
解析
试题分析:“要触犯当时的社会制度,就必须从制度上剥去那一层神圣外衣。”I联系启蒙运动直接批判封建制度,为资产阶级革命作了理论准备。AB冲击了教会势力,但没有把矛头直接指向封建制度本身;D也不对,从思想上抨击资本主义制度的应是社会主义理论。
核心考点
举一反三
无已赞叹和敬畏充满我们的心灵:这就是在我之上的星空,居我心中的道德法则。”这表明康德
A.反对暴力革命 | B.主张自由和理性 |
C.主张“人生而自由” | D.强调人的主体地位 |
A.孟德斯鸠 | B.狄德罗 | C.洛克 | D.伏尔泰 |
A.君主制 | B.君主专制 | C.共和制 | D.君主立宪制 |
材料一:到16与17世纪,反对无限君权的“权限说”崛起后,宪法也被赋予了新 的意义——它被认为是一部限制政府权力、保障个人权利的法律文件。
——据张千帆《西方宪政体系》
材料二:由于中西方在历史传统、文明基础、思想观念、政治制度等方面的差异, 晚清时期的国人对于源自西方的现代法治文明隔阂极深,加之当时启动变法的直接目的 是为了尽快地在法治方面与西方列强接轨,这些决定了当时中国的法治变革是从借鉴和 移植起步的。
——据侯欣一《近代中国法治变革回顾》
(1) 阅读材料一,启蒙思想家提出了哪些限制政府权力的思想主张?简要分析“权限 说”对近代英国和美国宪政的影响。(10分)
(2) 阅读材料二,概括近代中国法治变革的特点,并用民国初年的相关史实加以说明。 (8分)
(3) 简述建国初期我国宪政建设的主要成就。(6分)
材料一 洛克主张行政权与处理外事的权力虽有别,但实际上却不便于由互不隶属的人去执行。体现在国王及政府身上的行政权在立法权的控制下管理国家;在国王及其政府的行动破坏国家的法律时,立法机构有权更换国王及政府。
(据庄锡吕《西方文化史》等)
材料二 孟德斯鸠认为,如果立法权与行政权掌握在一个机关手中的话,国家将落到暴政下面。如果在一
个机构中同时集中司法权扣行政权,那么也将同样流于专制。如果司法权与立法权集中于一个机构,法官
同样不会遵守法律,因为法律是自己制定的。
(据吴于廑、齐世荣《世界史》等)
(1)依据材料一、二,概括洛克与孟德斯鸠政治主张的异同点。(6分)
材料三 表3 1787年制宪会议关于立法问题的争论(节选)
主张 争议项目 | 弗吉尼亚州代表 | 新泽西州代表 |
立法机构 | 由两个部门组成 | 只有一个部门 |
立法权 | 来自人民 | 来自各州 |
立法原则 | 立法有多数同意即可通过 | 少数票数反对即可阻止立法 |
立法权力范围 | 立法机构可以为全国性的事务立法 | 立法机构只能为有限的事务立法 |
立法机构可以否定所有州的法律 | 立法机构可授权行政机构强制服从法律 | |
注:弗吉尼亚州占美国总人口的20%,斯泽西州占美国总人口的5% |
(2)依据材料三,分析上述争论反映了美国社会的哪两大矛盾?(2分)结合所学知识,指出上述争论在1787年宪法中是如何达成妥协的。(4分)
材料四 1871年《德意志帝国宪法》摘录:
第一条 帝国依据本宪法规定在联邦领土内行使立法权……
第五条 帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之。帝国法律应取得两个议会必要的和充分的多数的同意。
第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……
第二十条帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生……
(3)依据材料四指出德国宪法中的民主因素。(4分)
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