题目
题型：0114 月考题难度：来源：
B、反对天主教会的世俗权威
C、反对封建专制制度
D、反对贵族特权
答案
核心考点
试题【孟德斯鸠的三权分立学说具有进步意义是从下列哪一个角度来衡量的 [ ]A、反对封建等级制度 B、反对天主教会的世俗权威 C、反对封建专制制度 D、反对贵族】；主要考察你对启蒙运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
B．立法权、行政权、司法权
C．行政权、司法权、对外权
D．立法权、司法权、对外权
材料一 人是生而自由的，但却无处不在枷锁中。自以为是其他一切主人的人，反而比其他一切更是奴隶。这种变化是怎样形成的? 我不清楚。是什么才能使这种变化成为合法的? 我自信能够解答这个问题。 如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的效果，我就要说：当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由，所以人民就有理由重新获得自由，否则别人当初夺去他的自由就不是毫无根据的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定之上的……
（1）材料一的核心思想是什么？源于哪位启蒙思想家的什么著作？
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（2）材料二的观点是什么？
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（3）材料三的核心主张是什么？其依据何在？
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（4）材料中阐述的北美独立的理由是什么？
（1）近代民主思想的主要代表人物有洛克、孟德斯鸠、卢梭等，他们思想的主要原则有哪些？
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（2）英、法、美三国在实践上述原则方面有哪些共同之处？请结合史实加以说明。
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（3）上述三国的民主政治实践有何历史意义？
B、卢梭——“社会契约”论和“人民主权”说
C、伏尔泰——君主立宪制
D、孟德斯鸠——三权分立学说
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