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题目
题型:0119 期中题难度:来源:
“难道农民的儿子生来颈上带着项圈,而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗?”伏尔泰在这段话里主要表达了 [     ]
A.生而平等是天赋人权
B.反对专制制度的强烈愿望
C.发展资本主义经济的愿望
D.主权在民的思想
答案
A
核心考点
试题【“难道农民的儿子生来颈上带着项圈,而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗?”伏尔泰在这段话里主要表达了 [     ]A.生而平等是天赋人权 B.反对专制制度的强烈】;主要考察你对启蒙运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
孟德斯鸠将政体分为专制政体、君主政体、共和政体三类:在实行专制政体的国家中,既无法律,又无规章,君主按照一己的意志与反复无常的性情领导一切,实行“人治”;在实行君主政体的国家里,虽有国王,但通过由世袭贵族、在职贵族、纳税人团、民选议会组成的中间权力机构来治理国家;在实行共和政体的国家里,由全体人民自行治理。对于上述三种政体的看法,不符合孟德斯鸠观点的是 [     ]
A、基于“道德”的共和政体虽好,但很难做到
B、基于“恐怖”的专制政体,必须坚决反对
C、基于“中间权力机构治理”的君主政体是切实可行的制度
D、基于“全民自治”的民主共和是最理想政体
题型:0118 期末题难度:| 查看答案
妇女地位的变化是社会生活史的重要内容,是一定时期的政治、经济和社会风气的折射。阅读材料,回答问题。
材料一 妇女的地位因为经济的关系而有相当大的变化。科技本身已改变并大大增加了妇女就业赚取工资的空间。……最惊人的变化首推出现了许多以女性为主要从业人员的职业:商店和办公室中的职业。……在1914年以前的几十年间,妇女的地位和希望无疑有惊人的陡变。这个情形最明显的征兆是女子中学教育不寻常的扩展。在法国,我们所讨论的这个时期,女子公立中学,由1880年的一所也没有,增加到1913年的138所。  ——霍布斯鲍姆《帝国的年代1875——1914》
材料二 在英国,妇女争取选举权的斗争也迅速兴起。1903年成立的妇女社会政治联合会在1912年和1914年发动了争取选举权的暴力活动,迫使议会不得不多次讨论妇女选举权问题,1918年30岁以上的妇女终于获得了选举权。……在美国,1900年已有五个州给予妇女选举权,1918年通过了宪法第十九条修正案,禁止各州以性别为由拒绝给予选举权。  ——据金重远《20世纪的世界》
材料三 1916年底,北京中国银行最先在银行中使用女子司帐,一时被称为“银行界之破天荒,妇女界之新事业”。1918年4月,上海曹某的理发店首次雇佣了二三十名女理发师。进入20年代,一些大城市的医疗、银行、商店、文艺、电讯等部门,均有女职员出现。 ——据江沛《二十世纪一二十年代沿海城市社会文化观念变动评析》
回答:
(1)依据上述材料,概括19世纪中叶至20世纪初期“妇女的地位和希望”发生“陡变”的表现。 ___________________________________________________________________________________________(2)结合材料二及所学知识指出,近代以来英美两国选举资格的规定发生了哪样的变化? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)结合所学知识,简要分析材料三所反映的现象出现的原因。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)概括指出19世纪中叶到20世纪初妇女地位变化所折射的历史发展趋势。___________________________________________________________________________________________
题型:0117 期末题难度:| 查看答案
阅读下列材料:
材料一:政治上的自由是公共自由,要保证公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一种原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。  ——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料二:难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律以外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。  ——《伏尔泰语录》
材料三:人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会约,成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大,人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。这时共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。 ——卢梭《社会契约论》
请回答:
(1)归纳材料一所体现的思想。 ___________________________________________________________________________________________(2)材料二体现了什么思想?有何进步意义? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)据材料三,卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面,各提出了什么主张?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型:0101 期末题难度:| 查看答案
提出:“一切有权力的人都容易滥用权力;要防止滥用权力,就必须以权力约束权力”的启蒙思想家是  [     ]
A.孟德斯鸠
B.伏尔泰
C.卢梭
D.狄德罗
题型:0107 月考题难度:| 查看答案
启蒙思想家中提出“三权分立”学说,奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础的是 [     ]
A、伏尔泰
B、孟德斯鸠
C、卢梭
D、康德
题型:0118 期末题难度:| 查看答案
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