阅读下列材料: 要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。 |
——孟德斯鸠 |
我不同意你说的每一个字,但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。 |
——伏尔泰 |
社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然,而是建立在约定之上的。 |
——卢梭 |
请回答: (1)根据材料概括孟德斯鸠、伏尔泰和卢梭的主要思想主张。 ___________________________________________________________________________________________ (2)材料中的思想产生于什么运动中?这场运动的核心思想是什么?它由古希腊罗马的什么精神发展而来? ___________________________________________________________________________________________ |
(1)孟德斯鸠:三权分立,权力制约和平衡。伏尔泰:天赋人权,自由、平等。卢梭:“社会契约论”、“天赋人权”,“人民主权”说。(每人一个观点即可) (2)启蒙运动;理性主义;人文精神。 |
核心考点
试题【阅读下列材料:要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。——孟德斯鸠我不同】;主要考察你对
启蒙运动等知识点的理解。
[详细]
举一反三
下列是启蒙思想的代表人物:孟德斯鸠及其代表作、伏尔泰、卢梭。 |
| | | 在对人身自由和思想自由进行深刻探讨的过程中,作出重大理论贡献的是 ①苏格拉底②卢梭③康德④伏尔泰 | [ ] | A、①② B、②③ C、③④ D、②④ | 卢梭认为“自从人类觉察刭一个人据有两个人食粮的好处的时候起,平等就消失了……不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长”。这段话表明卢梭认识到了 | [ ] | A.财产私有制是人类不平等的根源 B.专制统治致使人民贫困和遭受奴役 C.争夺食物是人类冲突的重要原因 D.奴役与贫困伴随人类社会的普遍现象 | 拿破仑说:“大革命是启蒙思想家的业绩。”主要在于 | [ ] | A.思想家深刻揭露旧制度 B.思想家号召人民起来革命 C.思想家成为议会革新派 D.思想家为新社会描绘了蓝图 | 阅读下列材料,回答问题。 我们认为下面这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,人类才在他们之间建立政府……当任何形式的政府对这些目标具有破坏作用时,人民便有权利改变或废除它……这就是这些殖民地过去逆来顺受的情况,也是它们现在不得不改变以前政府制度的原因。…… | ——《独立宣言》 | (1)美国《独立宣言》体现了法国启蒙思想家的哪些思想? ___________________________________________________________________________________________ (2)近代先进的中国人以欧洲的启蒙思想为指导探索救国道路,请举两例说明。 ___________________________________________________________________________________________ |
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