题目
题型：不详难度：来源：
| A．东正教 | B．伊斯兰教 | C．天主教 | D．佛教 |
答案
解析
核心考点
举一反三
| A．教皇将《圣经》定为学校的主修课目 | B．教皇派人到德意志出售赎罪卷 |
| C．教皇派人到德意志征收“什一税” | D．宗教“异端”思想的影 响 |
①沉重打击了欧洲封建统治的支柱天主教会 ②为欧洲资本主义的发展扫清了道路
③为欧洲走向现代社会创造了条件 ④促进了各国文化教育的发展
| A．①②③④ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③ |
| A．社会生产力日趋凋敝 | B．天主教会的影响力逐渐减弱 |
| C．农民的收入日趋减少 | D．基督教新教的影响力日渐增大 |
| A．尊崇上帝的伟大 | B．摆脱宗教的束缚 |
| C．宣扬民主的思想 | D．反对教会的权威 |
（1）世界近代史上，宗教为促进世界整体化起过哪些作用？（4分）
（2）16世纪初，欧洲天主教会内部发生了什么变化？简要分析其原因。（10分）
（3）《圣经》宣扬神创论，认为各物种和天地都是上帝创造的，而且物种一经造成就不再变化。神创论在19世纪受到什么理论的冲击？这一新理论还有何影响？（6分）
（4）1951年，美国驻缅甸大使大卫·基观察到：缅甸85%人口是虔诚的佛教徒，因此，对缅甸佛教事业进行援助不仅会赢得缅甸人的好感，取得“多于军事或经济援助几倍以上的成效”。美国国务院批准了“通过缅甸的佛教计划来加强反共活动”的建议，并拨出款项予以支持。简要分析美国这一措施出台的背景。（4分）
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