题目
题型：不详难度：来源：
答案
解析
试题分析：图一、二体现人文主义思想，突出人的作用；图三、四属于新航路的开辟，打破世界相对隔绝的状态，故是“世界”被发现。因此材料整体反映的是人与世界的发现，故选C。ABD项都是只说了一个方面。
核心考点
举一反三
①以“理性”为核心 ②将斗争矛头直接对准封建专制制度
③抨击教会的腐朽 ④主张建立民主与法制的社会
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
材料1：
材料2：
请回答：
（1）材料1中的两部著作产生的社会原因有哪些？体现了哪一核心思想？
（2）材料2中的两部著作产生的社会原因有哪些？体现了哪一核心思想？
（3）根据所学知识，概括图三和图四两部著作的共同主张。
（4）根据所学知识，概括材料1、2中四部著作的相同点。
| A．世人因为神赐的灵魂，才能领略神创造的世界 |
| B．人的全部生命经历都需通过信仰的解释，才能显示意义 |
| C．人无法自己获得拯救，上帝自动将拯救赐予信仰他的人 |
| D．每个人的特性都是神赐，但每个人充分发挥自己特长才是对神的最高尊崇 |
| A．倡导人人平等 | B．追求政治民主 | C．鼓吹人性解放 | D．批判神权统治 |
材料一：布鲁尼（1369—1444）的《佛罗伦萨史》，不再从上帝创世而是从佛罗伦萨的建城写起；不再记述有关佛罗伦萨建城的神怪传说和奇迹，而是更多地描写佛罗伦萨当时的政治生活。
——据《西方的历史观念》
材料二：20世纪60年代以来我国出版的世界通史教材，对世界近现代史的分期先后出现两种主要做法：①近代史开始于1640年，现代史开始于1917年；②近代史开始于1500年前后，现代史开始于1900年前后。
（1）据材料一，分析布鲁尼的历史撰述反映了当时什么样的思想潮流。（2分）
（2）任选材料二中的一种分期方法，分析其史实依据。（4分）
（3）有学者认为，历史不仅是指过去的事实本身，也是指人们对往事的记录。谈谈你对这句话的理解。（2分）
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