题目
题型:不详难度:来源:
A.雅典的小国寡民形态 | B.民主政治激发了公民的爱国热情 |
C.雅典文化中的尚武精神 | D.雅典的爱国主义教育成效显著 |
答案
解析
试题分析:“倘若他视自己为国家的儿女,便会志愿赴死,而不愿看到国家沦为附庸。如国家处于被奴役的地位,他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕”可知强调了公民的爱国意识,B项符合题意。
核心考点
试题【狄摩西尼指出:“植根于每个人(雅典公民)心底的原则是:人生来不仅属于父母,而且属于国家……倘若他视自己为国家的儿女,便会自愿赴死,而不愿看到国家沦为附庸。如果国】;主要考察你对古代希腊、罗马的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 公选制——两汉开国之初,尚有不少武力功臣。可是一旦百废俱兴,尤其是建国十年、二十年之后,旧臣凋零,就需要大量补充吏员,察举、征辟之事应时而兴。察举征辟就是从民间访求有才有德而又未仕之人,由于征诸乡里,因有“乡举里选”之说。我称此制为“公选”。公选的名目很多,有贤良、方正、孝廉、秀才等科。
——张传玺《秦汉中央集权制的“公天下”因素》
材料二 我们的政体的确可以称为民主政体,因为政权不是掌握在少数人手里,而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁,公正地调解人们的私人争端时,民主政体的优越性也就得到确认。——伯利克里
材料三 雅典民主政治开启了西方民主政治的先河,对人类文明的发展产生了积极影响。
——《卓尔不群的雅典》
(1)依据材料一及所学知识,说明汉朝推行察举制、征辟制的原因。材料一作者为什么称察举制为“公选”制?(7分)
(2)依据材料二并结合所学知识,说明雅典的政体是否真的“掌握在多数人手中”,并指出其实质。(5分)
(3)根据所学知识并结合材料三,指出雅典民主政治对近代西方的政治文明建设提供了哪些宝贵经验?(4分)
A.平民成为城邦的最高统治者 | B.赋予了平民直接管理国家事务的权力 |
C.贵族在政权中已无足轻重 | D.雅典已经建立了完善的公民民主制度 |
A.普罗塔哥拉 | B.苏格拉底 | C.柏拉图 | D.亚里士多德 |
“伯里克利”“民主政治”“希腊文明”“希腊先哲”
(1)请你依据这些关键词,把这则历史短文写完整。(4分)
要求:①紧扣主题,观点合理;②史实准确,史论结合;③条理清晰,合乎逻辑;④字数在110字以内。
材料二 “我是一位新普罗米修斯,我被钉在悬崖绝壁的一块大石头上,一只秃鹫啄食我的肉。是的,我曾从天上窃了火种,作为一份礼物,献给法兰西;火种已经上升…到原来的地方,我却一直被钉在这里!……我无物遗留给我的儿子,我只有把我的威名留给他。
(2)拿破仑贡献给法兰西的“火种”是什么?(2分)他“被钉在悬崖绝壁上”的原因是什么?(4分)
A.只是少数人的民主 | B.缺乏公正原则 |
C.受情绪的影响 | D.少数服从多数原则 |
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