题目
题型:同步题难度:来源:
B.主张“贤明”君主政治
C.带有民主启蒙的色彩
D.冲击儒学正统地位
答案
核心考点
试题【战国时孟子说:“民为贵,社稷次之,君为轻。”清初黄宗羲说:“古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世也而经营者,为天下也。今也以君为主,天下为客,凡天下之无地而得安】;主要考察你对明清之际的儒学思想等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一:儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从,然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。
(1)材料一对于儒学的社会价值有着怎样的认识?
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(2)材料二集中反映了董仲舒的哪些思想主张?对于西汉王朝统治有何意义?
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(3)理学又被称为“新儒学”,据材料三说明其“新”在何处?
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(4)材料四作者提出了哪些新的观点?这些观点形成的经济根源是什么?
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材料一 桀纣之失天下,失其民也;失其民,失其心也。得天下有道:得其民,斯得天下也。
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(2)材料二揭示了董仲舒什么主张和目的?这一时期儒学地位发生了什么变化?
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(3)材料三中朱熹认为爱民的关键是什么?这一时期儒学的地位如何?
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(4)据材料四,指出黄宗羲评价天下治乱的标准。为此他提出了什么主张?据所学知识,指出明末清初以黄宗羲为代表的进步思想家对儒学发展的影响。
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(5)综合上述材料,指出不同阶段的儒学家治国理念的共同之处。从儒学家的努力与儒学地位的变化中,你能得到什么认识?
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材料一 学校,所以养士也。然古之圣王,其意不仅此也,必使治天下之具皆出于学校。而后设学校之意始备。
(1)据材料一,黄宗羲认为“学校”的职能有哪些?体现了他怎样的政治设想?
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(2)据材料二,黄宗羲对君臣关系是怎样认识的?其目的何在?
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(3)据材料三,黄宗羲对宰相制度是如何认识的?其真实意图是什么?明清时期君权与相权的关系较前朝发生了怎样的变化?
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(4)据所学知识,概括明清时期思想活跃局面产生的背景及黄宗羲思想的时代特色。
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①提倡男女平等②实际否定“三纲五常”③当时男尊女卑思想依然严重④有利于思想解放
[ ]
B.①③④
C.②③④
D.①②③
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