题目
题型:不详难度:来源:
A.只重出身,不重才能 |
B.是一种客观公正选拔人才的方法 |
C.容易被人为随意操控 |
D.加强了君主专制 |
答案
解析
试题分析:结合材料和所学知识分析,A不对,据材料九品中正制实行的初期,品评人物品级主要依据的是“行状”,即个人品行才能的总评,可知制度本身并没有强调出身;B不对,材料无从体现“客观公正”,且九品中正制实际执行过程中是重门第出身;D不对,九品中正制实际作用是造成地方豪强地主把持选官的权力,不利于专制主义中央集权的加强。据材料“由中正(品评人才的官员)确定”“当时的表述一般都很简括”可知C项正确。
点评:本题的要领在于正确解读材料信息,并与所学知识相结合。
核心考点
试题【在九品中正制实行的初期,品评人物品级主要依据的是“行状”,即个人品行才能的总评。“行状”由中正(品评人才的官员)确定,当时的表述一般都很简括,如“天材英博、亮拔】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.有权否决皇帝的命令 | B.具有最高决策权 |
C.可以否决皇帝命令的草案 | D.代行皇帝的职权 |
A.郡太守 | B.州刺史 | C.州知州 | D.节度使 |
A.江西行省 | B.江南行省 | C.江浙行省 | D.湖广行省 |
A.丞相 | B.宣政院 | C.军机处 | D.理藩院 |
材料一
汉初的任官和军功、任子、赀选等紧密相关。任子制是享二千石(郡太守等)以上官员,任满三年,可以保举其子弟中的一人做官的制度。赀选制是凭资产资格做官的制度。汉高祖11年2月诏是察举制的先声,以后逐渐成形、发展,察举的科目渐多,至汉武帝时经董仲舒建议,察举开始制度化,察举的科目以孝廉、秀才为主。由州、郡长官推荐孝廉、秀才的人选,而州郡的察举又是基于县、乡、里的推荐,即人们所说的“乡举里选”。东汉以后,察举的对象还要经过考试,并有年龄限制。这种自下而上,以举荐为主、考试为辅的选官制度,与世卿世禄、任子与赀选相比,是历史的进步。
材料二
今立中正,定九品,高下任意,荣辱在手。操人主之威福,夺天朝之权势。爱憎绝于心,情伪由于己……所欲与者,获虚以成誉;所欲下者,吹毛以求疵。高下逐强弱,是非由爱憎。随世兴衰,不顾才实,衰者削下,兴者扶上,一人之身,旬日异状。或以货赂自通,或以计协登进;附托者必达,守道者困悴。无报于身,必见割夺;有私于己,必得其欲。是以上品无寒门,下品无士族……愚臣以为罢中正,除九品,弃魏氏之弊法,立一代之美制。
——《晋书》卷45《刘毅传》
(1)根据材料一,汉代任官的主要依据有哪些?(8分)察举制的主要特点是什么?(4分)
(2)概括材料二中的主要观点。(4分)根据上述材料和所学知识,谈谈你对人才问题的看法。(4分)
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